高中信息技术《技术发明与技术革新》教案.docVIP

广东省肇庆市田家炳中学高中信息技术《技术发明与技术革新》教案 时间 2012、10 班别 高一（2） 地点 课室 执教者 梁华荣 课题 技术发明与技术革新 课时 1 课型 讲练结合 教学三维目标 1.知识目标：（1）知道发明和革新的基本概念；（2）知道发明和革新推动着技术的发展；（3）理解技术的发展需要发明和革新；（4）知道知识产权（尤其是专利权）在技术领域的重要性。 2.能力目标：（1）能够观察，了解产品的所应用到的技术；（2）学会猜想产品的今后技术的发展；（3）增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。 3.情感态度价值观：（1）大胆，自信地对技术的发展提出自己的见解。 重点难点 教学重点： （1）在于让学生通过对具体例子的分析与总结，从而理解“技术的发展需要发明与革新”这一基本原理，从而加深对创新重要性的认识； （2）知道知识产权（尤其是专利权）在技术领域的重要性。 教学难点： （1）发明与革新的关系； （2）对著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、集成电路布图设计权等丰富内涵的理解。 教材分析 ???? 在学生理解了技术的巨大作用后，领悟技术不是想当然的，需要通过发明和革新不断发展和完善的，同时技术也在不断创新的过程中发展自己。 1、发明和革新是技术的源泉 这部分主要通过“洗衣机技术的进步”与“发明和革新推动通信技术的发展”这2个例子来说明：技术的发展需要发明和革新。 2、技术创新的保护制度——知识产权 这部分讲述了技术创新以及如何利用知识产权来保护技术创新等内容；简单介绍了有关知识产权的一些知识。学生通过此内容的学习后，知道知识产权在技术领域的重要性，并对专利有个初步的了解。 学生分析 　　学生对技术有了确定的概念，对身边产品的更新所出现的技术创新和革新没有上心，部分学生的意识还停留在新的东西有钱就可以买回来了。这节课要让学生切身感受技术的创新和革新需要人力，物力，时间等因素的，绝对不是想怎样就会怎样的。 教学方法 通用案例分析技术发明与技术革新的异同，再给出例子让学生主动的分析、探究和判断。 教具 多媒体课件 区分发现与发明 案例：①秘鲁的悍负鼠；②飞机。 （视频材料） 在当今的知识经济社会，技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类社会进步的动力。不久前，80多位科学家在电脑网页上选出了11项“超级发明”：眼镜、原子弹、印刷术、时钟，水管设备、马镫，阿拉伯数字、橡皮和涂改液、电脑、古典音乐、避孕药。他们认为，这些都是两千年来改变了人类生活，但往往容易被忽视的重大发明。 综合以上的分析，我们可以认识到，技术发明是推动人类社会进步的动力。无数事实证明，中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。 （讨论交流） 通过实例说明技术发明对人类生活有哪些深刻的影响？ （合作探究） 探究手机的技术发展： 1）旧式手机的外型、功能、接收等有什么局限？（图片展示） 2）当前手机的外型、功能、接收的情况又怎么样？（图片展示） 3）你猜想今后的手机会怎样的发展？ （思考分析） 仔细分析上面案例，我们可以发现，技术革新有一个共同点，那就是它们本身并不是发明，而是在别人的技术发明（现有成熟技术）的基础上，进行某些改进，使其逐步完善、提高，以适应各种新的需求。 技术创新的保护制度——知识产权 1、什么是知识产权 知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造性活动，取得成果后依法享有的权利。 1）? 广义包括：著作权、邻接权、商标权、商号权商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权和计算机程序著作权…… 2）? 狭义包括：著作权、专利权、商标权。 2、什么是著作权 1）、文字作品 2）、口述作品 3）、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技作品 4）、美术、建筑作品 5）、摄影作品 6）、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品 7）、工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品 8）、计算机软件 （案例分析） DVD专利纠纷反思 中国是DVD生产大国，2001年全球的DVD产量是2600万台，其中中国的产量就占1000多万台。就在中国DVD企业为自己的业绩感到骄傲的时候，今年的3月8日，6C联盟向中国的DVD企业提出了最后通牒，要求中国的DVD企业在4月1日之前必须向他们缴纳专利费，否则他们将提起诉讼。由于国内企业不掌握核心技术，核心的硬件、软件都从国外进口，因此6C联盟要求向每台中国出口的DVD收取20美元的专利费。 提问：DVD专利纠纷暴露出什么问题？ 此次DVD专利纠纷暴露出两个很重要的问题：一是我们对国外的知识产权保护重视不够；另一个是我们自身原因，企业由于产业的竞争力相对来说不