高中物理-3.4-通电导线在磁场中受到的力导学案 新人教版选修3-1.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中物理 3.4 通电导线在磁场中受到的力导学案 新人教版选修3-1 【学习目标】1.知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力为零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受安培力的大小F=BIL?；电流方向与磁场方向夹角为θ时，安培力F=BILsinθ。 2、左手定则熟练地判定安培力的方向。 3.安培力、力的平衡知识，运用所学知识综合分析问题的能力。 【重点难点】 安培力的大小、方向，左手定则。安培力、力的平衡知识，运用所学知识综合分析问题的能力。 【学法指导】 (1)电流元法（2）特殊位置法（3）等效法（4）用现成结论(5)矢量的叠加的重要思想方法 【同步训练】 1.（09广东文科基础）如图所示，电流强度为I的一段通电直导线处于匀强磁场中，受到的安培力为F，图中正确标志I和F方向的是 2（2009年海南物理）一根容易形变的弹性导线，两端固定。导线中通有电流，方向如图中箭头所示。当没有磁场时，导线呈直线状态：当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时，描述导线状态的四个图示中正确的是 A．顺时针方向转动，同时下降　　　B．顺时针方向转动，同时上升 C．逆时针方向转动，同时下降　　　D．逆时针方向转动，同时上升 4、如图所示，在蹄形磁铁的上方放置一个可以自由运动的通电线圈abcd，最初线圈平面与蹄形磁铁处于同一竖直面内，则通电线圈运动的情况是（ ） A、ab边转向纸外，cd边转向纸里，同时向下运动 B、ab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向下运动 C、ab边转向纸外，cd边转向纸里，同时向上运动 D、ab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向上运动[ ] 5、如图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A，A与螺线管垂直，A导线中的电流方向垂直纸面向里，开关S闭合，A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是（ ） A、水平向左 B、水平向右 C、竖直向下 D、竖直向上 6、如图所示，一根通有电流I的直铜棒MN，用导线挂在磁感应强度为B的匀强磁场中，此时两根悬线处于紧张状态，下列哪些措施可使悬线中张力为零（ ） A、适当增大电流 C、保持电流 I不变适当增大B B、使电流反向并适当减小 D、使电流I反向，适当减小 7(00上海)如图所示两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同，方向相反的电流，a受到的磁场力大小为F1，当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，a受到的磁场力大小变为F2，则此时b受到的磁场力大小变为（ ） A、F2 B、F1-F2 C、F1+F2 D、2F1-F2 8、两条导线AB和CD互相垂直，如图所示，其中的AB固定，CD可自由活动，两者相隔一小段距离，当两条导线分别通以图示方向的电流时，垂直纸面向里看导线CD将（ ） A．顺时针方向转动，同时靠近AB　　 B．逆时针方向转动，同时靠近AB C．顺时外方向转动，同时远离AB　　 D．逆时针方向转动，同时远离AB 9（09宁夏卷）在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图。过c点的导线所受安培力的方向 A.与ab边平行，竖直向上 B.与ab边平行，竖直向下 C.与ab边垂直，指向左边 10（10上海物理）如图，长为的直导线拆成边长相等，夹角为的形，并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中，磁感应强度为，当在该导线中通以电流强度为的电流时，该形通电导线受到的安培力大小为（　　　） （A）0 （B）0.5 （C） （D） 11（2009年全国卷Ⅰ）如图，一段导线abcd位于磁感应强度大小为B的匀强磁场中，且与磁场方向（垂直于纸面向里）垂直。线段ab、bc和cd的长度均为L，且∠abc=∠bcd=1350。流经导线的电流为I，方向如图中箭头所示。导线段abcd所受到的磁场的作用力的合力 Ａ．方向沿纸面向上，大小为 Ｂ．方向沿纸面向上，大小为 Ｃ．方向沿纸面向下，大小为 Ｄ．方向沿纸面向下，大小为 [06广东大综.29] 如图所示，在倾角为α的光滑斜面上，垂直纸面放置一根长为L，质量为m的直导体棒.在导体棒中的电流I垂直纸面向里时，欲使导体棒静止在斜面上，下列外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向正确是 　 A．B＝mg，方向垂直斜面向上 　 B．B＝mg，方向垂直斜面向下 　 C．B＝mg，方向垂直斜面向下[ ] 　 D．B＝mg，方向垂直斜面向上 13(2011上海 )如图，质量为、长为的直导线用两绝缘细线悬挂于，并处于匀强磁场中当正方向的电流，且导线保持静止时，悬线与竖。则磁感应强度方向和大小可能为