高中化学-第1章-第2节 研究物质性质的方法和程序（第1课时）学案 鲁科版必修1.docVIP

第1章 第2节 研究物质性质的方法和程序 【学习目标】1．熟练掌握钠的主要性质，提高观察和分析实验的能力。 2小组合作探究，研究物质的基本方法。 3激情投入，规范的。 【使用说明】1．明确学习目标，仔细阅读教材912页，初步完成导学案。2．观察·思考·探究”栏目，明确实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和。标有★的C层不做。预习案 1研究物质性质的基本方法通常有哪些？ 2．金属钠通常如何保存？如何取用金属钠？ 3．总结金属有哪些物理通性4．你知道呼吸面具和潜水艇里氧气是怎样来的吗？用化学方程式表示 【我的疑问】对课本预习内容，你还有什么疑问？ 【】 1下列关于金属钠的说法中，不正确的是 A．钠具有银白色金属光泽，密度比水小 B．钠的熔沸点很高 C．由于钠的密度大于煤油的且不与煤油反应，所以可将少量的钠保存在煤油中 D．钠在工业上用于制造光源 2下列物质，可用作原子反应堆导热剂的是( ) A．钠B．钠钾合金C．生铁D．铝自然界中无游离态的钠，钠到底有哪些性质Na的化学性质，然后设计实验进行预测。 课题一：金属钠与水的反应 认真阅读拓展材料p9p10“观察·思考，完成探究实验，仔细观察记录钠与水反应的现象并分析出现此现象的原因。 现象 分析原因 反应方程式 思考：在此实验中，体现了研究方法？具体说明。 思考：钠溶液中【总结】【针对训练】钠与水反应的现象与钠的下列性质无关的是 A．熔点较低B．密度较小C．化学性质活泼D．导电性较强课题：钠与氧气的反应 认真阅读拓展材料p11活动·探究，完成探究实验，仔细观察记录钠与氧气反应的现象 现象 方程式 钠放置在空气中 在空气中加热钠 思考：这组实验对你有什么启示？ 【总结】【针对训练2】下列关于金属钠的性质的叙述中，正确的是（ ） A．钠在空气中放置时会剧烈燃烧，生成淡黄色固体　　 B．钠与水反应时，会发生剧烈爆炸 C．钠的密度较小，质地较软，熔点较低　　 D．钠与硫酸铜溶液反应会置换出红色的铜 【针对训练】金属钠长时间空气中， → 变灰暗 → 变白色 → 出现液滴 → 白色固体 → 白色粉末。其发生变化的过程为 A．Na → Na2O2 → NaOH → Na2CO3·10H2O → Na2CO3 B．Na → Na2O → NaOH → Na2CO3·10H2O → Na2CO3 C．Na → Na2O2 → NaOH → Na2CO3·10H2O → NaHCO3 D．Na → Na2O → NaOH → NaHCO3 → Na2CO3】 在19世纪初，伏特（Volta A. 1745～1827，意）发明了电池后，各国化学家纷纷利用电池分解水成功。 英国化学家戴维（Davy H. 1778～1829）坚持不懈地从事于利用电池分解各种物质的实验研究。他希望利用电池将苛性钾(KOH)分解为氧气和一种未知的“基”，因为当时化学家们认为苛性碱也是氧化物。它先用苛性钾的饱和溶液实验，所得的结果却和电解水一样，只得到氢气和氧气。后来他改变实验方法，电解熔融的苛性钾，在阴极上出现了具有金属光泽的、类似水银的小珠。一些小珠立即燃烧并发生爆炸，形成光亮的火焰；另一些小珠不燃烧，只是表面变暗，覆盖着一层白膜。他把这种小小的金属颗粒投入水中，即起火焰，在水面急速奔跃，发出“嗞嗞”的声音。就这样，戴维在1807年10月16日发现了金属钾。几天之后，他又从电解苛性钠中获得了金属钠。 戴维将钾和钠分别命名为Polassium和Sodium因为钾是从草木灰（），钠是从天然碱)苏打（）中得到的，它们至今保留在英文中。钾和钠的化学符号分别来自它们的拉丁文名称。电解NaOH钠NaOH的方法。 - 1 -