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高中物理-4.6-互感和自感导学案 新人教版选修3-2.doc
河北省唐山市开滦第二中学高中物理 4.6 互感和自感导学案 新人教版选修3-2
【学习目标】
①了解互感和自感现象
②了解自感现象产生的原因
③知道自感现象中的一个重要概念——自感系数,了解它的单位及影响其大小的因素
【重点难点】
自感现象及自感系数
【学习内容】
【自主预习】
(一)互感现象
两个线圈之间并没有导线相连,但当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种现象叫做 ,这种感应电动势叫做 。
利用互感现象可以把 由一个线圈传递到另一个线圈。变压器就是利用互感现象制成的。
(二)、自感现象
实验1:演示通电自感现象。实验电路如图。开关接通时,可以看到
实验2:断电自感现象。
实验电路如图所示。接通电路,灯泡正常发光后,迅速断开开关,可以看到
上述现象属于一种特殊的电磁感应现象,发生电磁感应的原因是由于通过导体 的电流发生变化而引起磁通量变化。这种电磁感应现象称为 。
1、自感现象:由于 发生变化而产生的电磁感应现象。
2、自感电动势:在 现象中产生的感应电动势。
在自感现象中,自感电动势的产生是由于导体本身的电流发生了变化而引起的,而自感电动势却总是阻碍导体中原来电流的变化的。
3、特点:自感电动势总是 导体中原来电流的 的。
4、自感系数
自感电动势的大小跟其它感应电动势的大小一样,跟穿过线圈的磁通量的变化快慢有关。而在自感现象中,穿过线圈的磁通量是由电流引起的,故自感电动势的大小跟导体中电流变化的快慢有关。
理论分析表明: E= 。
L称为线圈的自感系数,简称自感或 。自感表示线圈产生 本领大小的物理量。L的大小跟线圈的形状、长短、匝数、有无铁芯有关。
单位:亨利(H) 1H= mH= μH
【课堂小结与反思】
【典型例题】
一、断电自感的常规考查
【例1】 如图4-6-3所示,当开关S断开时,电路中会产生自感现象,称为断电自感,回答下面几个问题:
(1)电源断开时,通过线圈L的电流减小,这时会出现感应电动势.感应电动势的作用是使线圈L中的电流减小得更快些还是更慢些?
(2)产生感应电动势的线圈可以看作一个电源,它能向外供电.由于开关已经断开,线圈提供的感应电流将沿什么途径流动?
(3)开关断开后,通过灯泡的感应电流与原来通过它的电流方向是否一致?
(4)开关断开后,通过灯泡的感应电流是否有可能比原来的电流更大?为了使实验的效果更明显,对线圈L应该有什么要求?
二、自感系数的考查
【例2】 关于某一线圈的自感系数,下列说法中正确的是( )
A.线圈中电流变化越大,线圈的自感系数越大
B.线圈中电流变化得越快,线圈的自感系数越大
C.若线圈中通入恒定电流,线圈自感系数为零
D.不管电流如何变化,线圈的自感系数不变
含容电路自感现象的综合考查
【例】 如图1所示,电阻R1=3 Ω,R2=6 Ω,线圈的直流电阻不计,电源电动势E=5 V,内阻r=1 Ω.开始时,电键S闭合,则( )
A.断开S前,电容器所带电荷量为零
B.断开S前,电容器两端的电压为 V
C.断开S的瞬间,电容器a板带上正电
D.断开S的瞬间,电容器b板带上正电
思维步步高 电容器在正常工作时和电键断开时所起作用有何不同?断开前电容两端电压为多少?断开后形成回路了吗?
断电自感的综合考查【例】如图4所示的电路中,a、b为两个完全相同的灯泡,L为自感线圈,E为电源,S为开关.关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序,下列说法正确的是( )
A.合上开关,a先亮,b后亮;断开开关,a、b同时熄灭
B.合上开关,b先亮,a后亮;断开开关,a先熄灭,b后熄灭
C.合上开关,b先亮,a后亮;断开开关,a、b同时熄灭
D.合上开关,a、b同时亮;断开开关,b先熄灭,a后熄灭
【】1.关于自感现象,下列说法中正确的是( )
A.自感现象是线圈自身的电流变化而引起的电磁感应现象
B.自感电动势总是阻止原电流的变化
C.自感电动势的方向总与原电流方向相反
D.自感电动势的方向总与原电流方向相同
2.某线圈通有如图4-6-4所示的电流,则线圈中自感电动势改变方向的时刻有( )
A.第1 s末 B.第2 s末
C.第3 s末 D.第4 s末
3.如图4-6-5所示电路中,L是一个带铁芯的线
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