高中物理-4.6-互感和自感导学案 新人教版选修3-2.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中物理 4.6 互感和自感导学案 新人教版选修3-2 【学习目标】 ①了解互感和自感现象 ②了解自感现象产生的原因 ③知道自感现象中的一个重要概念——自感系数，了解它的单位及影响其大小的因素 【重点难点】 自感现象及自感系数 【学习内容】 【自主预习】 （一）互感现象 两个线圈之间并没有导线相连，但当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种现象叫做 ，这种感应电动势叫做 。 利用互感现象可以把 由一个线圈传递到另一个线圈。变压器就是利用互感现象制成的。 (二)、自感现象 实验1：演示通电自感现象。实验电路如图。开关接通时，可以看到 实验2：断电自感现象。 实验电路如图所示。接通电路，灯泡正常发光后，迅速断开开关，可以看到 上述现象属于一种特殊的电磁感应现象，发生电磁感应的原因是由于通过导体 的电流发生变化而引起磁通量变化。这种电磁感应现象称为 。 1、自感现象：由于 发生变化而产生的电磁感应现象。 2、自感电动势：在 现象中产生的感应电动势。 在自感现象中，自感电动势的产生是由于导体本身的电流发生了变化而引起的，而自感电动势却总是阻碍导体中原来电流的变化的。 3、特点：自感电动势总是 导体中原来电流的 的。 4、自感系数 自感电动势的大小跟其它感应电动势的大小一样，跟穿过线圈的磁通量的变化快慢有关。而在自感现象中，穿过线圈的磁通量是由电流引起的，故自感电动势的大小跟导体中电流变化的快慢有关。 理论分析表明： E= 。 L称为线圈的自感系数，简称自感或 。自感表示线圈产生 本领大小的物理量。L的大小跟线圈的形状、长短、匝数、有无铁芯有关。 单位：亨利(H) 1H= mH= μH 【课堂小结与反思】 【典型例题】 一、断电自感的常规考查 【例1】 如图4－6－3所示，当开关S断开时，电路中会产生自感现象，称为断电自感，回答下面几个问题： (1)电源断开时，通过线圈L的电流减小，这时会出现感应电动势．感应电动势的作用是使线圈L中的电流减小得更快些还是更慢些？ (2)产生感应电动势的线圈可以看作一个电源，它能向外供电．由于开关已经断开，线圈提供的感应电流将沿什么途径流动？ (3)开关断开后，通过灯泡的感应电流与原来通过它的电流方向是否一致？ (4)开关断开后，通过灯泡的感应电流是否有可能比原来的电流更大？为了使实验的效果更明显，对线圈L应该有什么要求？ 二、自感系数的考查 【例2】 关于某一线圈的自感系数，下列说法中正确的是(　　) A．线圈中电流变化越大，线圈的自感系数越大 B．线圈中电流变化得越快，线圈的自感系数越大 C．若线圈中通入恒定电流，线圈自感系数为零 D．不管电流如何变化，线圈的自感系数不变 含容电路自感现象的综合考查 【例】 如图1所示，电阻R1＝3 Ω，R2＝6 Ω，线圈的直流电阻不计，电源电动势E＝5 V，内阻r＝1 Ω.开始时，电键S闭合，则(　　) A．断开S前，电容器所带电荷量为零 B．断开S前，电容器两端的电压为 V C．断开S的瞬间，电容器a板带上正电 D．断开S的瞬间，电容器b板带上正电 思维步步高 电容器在正常工作时和电键断开时所起作用有何不同？断开前电容两端电压为多少？断开后形成回路了吗？ 断电自感的综合考查【例】如图4所示的电路中，a、b为两个完全相同的灯泡，L为自感线圈，E为电源，S为开关．关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序，下列说法正确的是(　　) A．合上开关，a先亮，b后亮；断开开关，a、b同时熄灭 B．合上开关，b先亮，a后亮；断开开关，a先熄灭，b后熄灭 C．合上开关，b先亮，a后亮；断开开关，a、b同时熄灭 D．合上开关，a、b同时亮；断开开关，b先熄灭，a后熄灭 【】1.关于自感现象，下列说法中正确的是(　　) A．自感现象是线圈自身的电流变化而引起的电磁感应现象 B．自感电动势总是阻止原电流的变化 C．自感电动势的方向总与原电流方向相反 D．自感电动势的方向总与原电流方向相同 2．某线圈通有如图4－6－4所示的电流，则线圈中自感电动势改变方向的时刻有(　　) A．第1 s末　　　　　B．第2 s末 C．第3 s末 D．第4 s末 3．如图4－6－5所示电路中，L是一个带铁芯的线