高中物理-7.2《功》学案2-新人教版必修2.docVIP

天津市宝坻区大白庄高级中学 高中物理必修二72《功》学案2 学习目标 1、 理解功的概念，知道做功的两个因素 2 、明确功是标量，知道W=FLcosθ的适用范围，会用功的公式进行计算 3、 理解正功、负功的概念 4、 会求各种情况下力对物体所做的功 学习过程： 探究一：从哪些例子中你能知道力对物体做了功？开动脑筋给功下一个定义吧？ 探究二：总结一下做功的两个必要因素是什么？ 究三：做功的公式：用F表示力的大小，用L表示位移的大小，用W表示功的大小 若力的方向和物体运动的方向一致时： 功的大小 W= b、 若力F的方向与运动方向成某一角度时， 功的大小W又等于多少呢？ 例1、如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移L，设在这三种情况下力F和位移L的大小都相同：F=10N，，L=1m，角θ的大小如图所示。 问题:（1）找出力F和位移L的夹角 (2)试分别写出这三种情况下力F对物体做功的表达式。 变式训练1 质量为m＝2kg的物体，在力F=10N的作用下，沿粗糙水平面向右运动位移为s=10m，摩擦力f=5N，试分析物体受到的各力做功的大小？若为光滑的水平面，力F做功为多少？ 总结：1、功的计算式W= （其中θ指 L指 ） 2、功的理解 （1）决定力做功多少的因素 （2）公式的适用条件 （3）功是过程量。 c、功是标量，在国际单位制中，功的单位是 探究四：功的正负（认真阅读教材，思考问题。 1.当α=π/2时，cosα=___，W=____。力F和位移s的方向____时，力F__功；画图: 2.当α＜π/2时，cosα____0，W_____0。这表示力F对物体做___功； 画图: 3.当π/2＜α≤π时，cosα__0，W__0。这表示力F对物体做____功。 画图: 阅读课文,回答问题:力对物体做正功或负功时有什么物理意义呢？结合生活实际，举例说明。 1.功的正负表示是__力对物体做功还是_____力对物体做功 2.功的正负由力和位移之间的____决定，所以功的正负决不表示方向。当力对物体做正功时，该力就对物体的运动起_____作用；当力对物体做负功时，该力就对物体运动起___作用。功是标量，只有___，没有___。正负仅表示做功的效果。正功和负功是同一物理过程从不同角度的反映。同一个做功过程，既可以从做正功的一方来表述也可以从做负功的一方来表述。 3.一个力对物体做负功，往往说成物体_____这个力做功。打个比喻，甲借了乙10元钱，那么从甲的角度表述，是甲借了钱；从乙的角度表述，乙将钱借给了别人。例如：一个力对物体做了-6J的功，可以说成物体克服这个力做了6J的功。 探究五：合力的功 例2、一个质量m＝150kg的雪撬，受到与水平方向成θ＝37 °角斜向上方的拉力F＝500N，在水 平地面上移动的距离L＝5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻＝100N。 求：（1）分别求出重力、支持力、拉力、滑动摩擦力对物体所做的功 （2）各个力对物体做功的代数和 （3）物体所受的合力 （4）合力对物体做的功 例3 如图所示，一个物体在拉力F1的作用下，水平向右移动位移为s，求各个力对物体做的功是多少?各个力对物体所做功的代数和如何? 物体所受的合力是多少?合力所做的功是多少? 认真审题，解决问题: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点拨：当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的功可以用下述方法求解: （1）求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和； （2）求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。 反思总结：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来 1．功的定义：_________________________2．做功的两个要素__________________ 3．功的公式：____________________ 4．单位：_____________________ 5．功有正、负之分 ①当α=π/2时，___