高中物理-《7.7-动能和动能定理》教学设计2 新人教版必修2.docVIP

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2015-08-10 发布于贵州
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高中物理-《7.7-动能和动能定理》教学设计2 新人教版必修2.doc

山东省郯城第三中学高一物理必修二《7.7 动能和动能定理》教学设计（课时二）【教学目标】知识与技能 1、掌握动能的表达式。 2、掌握动能定理的表达式。 3、理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。【教学重点】动能定理及其应用。【教学难点】对动能定理的理解和应用。【教学课时】 2课时实例探究对动能定理的应用［例］如图所示，质量为m的钢珠从高出地面h处由静止自由下落，落到地面进入沙坑h/10停止，则（ 1）钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍？（ 2）若让钢珠进入沙坑h/8，则钢珠在h处的动能应为多少？设钢珠在沙坑中所受平均阻力大小不随深度改变。解析：（1）取钢珠为研究对象，对它的整个运动过程，由动能定理得W=WF+WG=△EK =0。取钢珠停止处所在水平面为重力势能的零参考平面，则重力的功WG=mgh，阻力的功WF= Ff h，代入得mghFf h=0，故有Ff /mg=11。即所求倍数为11。（2）设钢珠在h处的动能为EK，则对钢珠的整个运动过程，由动能定理得W=WF+WG=△EK =0，进一步展开为9mgh/8—Ff h/8= —EK，得EK=mgh/4。点评：对第（2）问，有的学生这样做，h/8—h/10= h/40，在h/40中阻力所做的功为 Ff h/40=11mgh/40，因而钢珠在h处的动能EK =11mgh/40。这样做对吗？请思考。教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架 1