高中语文-魏公子列传导学案-苏教版选修《＜史记＞选读》.docVIP

江苏省宿迁市马陵中学高中语文 魏公子列传导学案 苏教版选修《＜史记＞选读》 ?【学习目标】1、进一步了解人物传记的写法。??2、积累文中一些重要的实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。??3、了解本文中一些词的多义现象。??4、体会《史记》的叙事艺术。 【知识链接】????1．魏公子无忌：春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称“世子”，其他 的儿子称“公子”。无忌即信陵君，信陵君是其封号。信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌，作为“食邑”（邑中所收租税，由受封者享用和支配），故号信陵君。???战国时代，魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君都以养客著名，并称“四公子”。在“仁而下士，皆谦而礼交之”这方面信陵君比其他三个公子更突出。司马迁对此极为赞赏，所以在文章中洋溢着对信陵君由衷的敬慕之情，七十多个“公子”连用，即可表明这一点。???2．士与门客：士是古代四民之一，《汉书?食货志》说明：“士、农、工、商，四民有业，学以居位为士。”在商、周、春秋时，士是最低级的贵族阶层。周代诸侯受封国于天子，卿大夫受采邑于诸侯。卿大夫下面是士，士受禄田于卿大夫。天子有天下，诸侯有国，卿大夫有家。到春秋末期，士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。???我国战国时代，诸侯逐鹿，相与争锋，在政治、经济、军事、外交各个领域，都需要大批人才。此时，“士”成为一个特殊的知识分子阶层。他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，或在某一方面有出类拔萃的才干。各国统治者便招募这些人，收于门下，被称为“门客”。这些“门客”寄食于豪门、贵族，在其门下听候差遣服务（故“门客”也叫“食客”）。??战国时，门客们发挥着异乎寻常的作用，他们可以掌握政策、运用策略，掌管外交和军队，各国的贵族为了图谋功业，都大量收养门客。但门客中的某些人因为确有才干，所以他们也要辨识真正思贤若渴的明主才能投奔，这样又促使一些贵族具有礼贤下士之风，达到他们在政治、军事、外交上斗争胜利的目的。???3．春秋五霸：指齐恒公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。他们都曾为诸侯的领袖，史称“五霸”。? 【学习过程】? 第一课时 ??教学要点：疏通词句，初步理解。???（一）朗读全文，讨论解决字词问题???? （二）、补充有关文言字词?①注音释义??　士无贤不肖　?? 公子往，数请之　 公子姊为赵惠文王……　　冠盖相属　　　　???宾客辩士说王万端 公子自度终不能得之于王　　约车骑百余乘　　　　?侯生乃屏人间语 椎杀晋鄙　矫杀晋鄙　　?? 公子遂将晋鄙军。勒兵…… 嚄唶宿将 ②通假字 直上载公子上坐　????? 俾倪　 以至晋鄙军之日北乡自刭　 公子与侯生决　 ③词性活用??　A、名词作动词??　?仁而下士　　　　??? 留军壁邺　? 如姬资之三年 朱亥袖四十斤铁椎 　 B、形容词作动词　　不敢以其高贵骄士　　?? 臣修身洁行数十年 公子从车骑，虚左 为能急人之困　　　????公子怪之　C、动词的使动用法??　　公子从车骑　? 故久立公子车骑市中?? 侯生乃屏人间语　D、名词作状语??　　北救赵而西却秦　　　?? 皆谦而礼交之 ④一词多义??　故：??　　终不以监门困故而受公子财??? 故久立与其客语　 今公子故过之　　朱亥故不复谢　?????? 世莫能知，故隐屠问耳　引：??　 公子引车入市　　?? 公子引侯生坐上坐 复引车追问侯生 为公子先引　就：??　　乃谢客就车　　??????? 赢欲就公子之名? 金就砺则利 使归就戮于秦　下：??　　礼贤下士　　?? ?? 旦暮且下　 闻寡人之耳者，受下赏　　每薄暮，下管键　???????? 刘琦合江夏战士亦不下万　辞：??　　辞决而行　　??无一言半辞送我　 如姬之欲为公子死，无所辞　　近日奉辞伐罪　??? 臣等不肖，请辞去　存：??　　公子亲数存之　 却秦存赵 道之所存，师之所存　⑤古今异义??　　以公子为长者　　??