对建筑及环境艺术设计专业人才培养方式转变的思考.pdfVIP

2008年11月 内蒙古民族大学学报 Nov．2008 筮!垒鲞筮鱼塑 j螋塑遒垡!竖№哑№逝卿盟丛№垡鲤堕墅 型：!璺№：§ 对建筑及环境艺术设计专业人才 培养方式转变的思考+ 洪焕坪，项迪燕 (绍兴托普信息职业技术学院，浙江绍兴312000) 【摘要)从建筑与环艺设计教育改革目标出发，着重就建筑与环艺设计专业教育改革、教育观念的改变、 培养途径多元化形成的问题进行探讨，并针对社会经济发展所引发的对建筑与环艺设计A．，I-的多重需求，提 出了对建筑及环艺设计专业人才培养的几点建议。 [关键词]建筑与环艺设计；人才素质；培养方式；教育 [中图分类号]G71[文献标识码)A(文章编号】1008—5149(2008)06-0175—02 建筑与环艺设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构 术设计教育中极具创造性的专业教育，如何在快速发展过程 成国家建设人才格局的三个组成部分之一，越来越受到重 中不断提高建筑与环艺设计教育水平，满足社会对人才的需 视，而且随着社会文化和经济事业的蓬勃发展，以经济建设 求，成为该专业迸一步发展的关键。因此，探讨建筑及环艺 为中心的“大环境”为建筑及环境艺术的发展提供了一个前 设计教育人才培养方式的改革显得十分必要。 所未有的空间。它己成为与国民经济发展紧密相连的文化 一、建筑及环艺设计专业人才培养方式的转变势在必行 产业，目前，社会需要大量具备知识领域(知识和智慧)、技巧 21世纪建筑业正以空前的速度向前迈进，建筑及环艺设 领域(操作和技艺)、情意领域(价值观、审美观、兴趣和习惯)计教育学科面临着市场的多重需求，并与国民经济同步发 的设计人才。通过调查，目前从事建筑及环艺设计专业的人 展，已从比较单一的装饰美化领域跨入到多学科综合领域。 员主要由三部分专业人员组成：一是由建筑学专业转为室内 并且，在信息网络化、经济全球化和科学技术迅猛发展的条 外环境艺术设计，二是由美术专业转为室内外环境艺术设 件下，其教育无论是在教育观念、教学模式下，还是在教学方 计，三是通过环境艺术设计专业人员担任。前两者的教育模 法上都发生了一系列重大而深刻的变化。如此一来，建筑及 式基本沿用本专业的教学方式，不能满足建筑及环艺设计专 环艺设计教育不再是单纯传授一般意义上的“设计”本体范 业人才培养的需要，加之庞大的人才市场需求空间和市场经 围内的知识和技能，而已成为参与建设和构成整个公共社会 济利益的诱惑，多元化(如美术艺术类院校、师范类院校、经 生活形态的创造性工作。特别是经过改革开放和商品经济 济类院校、农林类院校、理工类院校和综合院校等)办学的状 的迅速发展，促进了建筑及环艺设计专业的崛起，随着新观 况剧增，这种现象说明建筑及环艺设计具有非常宽泛的学科 念、新知识、新技术和新材料的日益翻新，许多设计的最终完 内涵，使不同院校能从不同角度切入办学方向。然而随着快 成所需要的知识范畴仅靠原来汲取的知识是远远不够的，其 速发展也带来了负面结果，有的院校在办学条件不成熟的情 要胜任的工作超出设计师个人原有能力范围，甚至出现了设 况下纷纷开设了相关的建筑与环艺设计专业，出现办学思想 计师对设计活动无法控制的尴尬局面，这就使建筑及环艺设 和教学水平的差异和不足，以及对建筑及环艺设计认识的偏 计教育面临着前所未有的严峻现实和挑战。 差，导致市场对人才的需求与培养的现状极不协调，影响了 面对如此现实的状况和当代社会经济发展所引发的对 建筑与环艺设计专业的健康发展。而后者在艺术设计专业 人才的需求问题，对人才培养方式进行调整与改革是当务之 教育领域中是一个刚刚起步的专业，故其教育方向、培养目 急。要及时调整学科专业结构和专业方向，朝着应用性和实 标含糊，教学大纲界限模糊，还没有形成系统的教学理论和 用性