高职建筑类学生艺术采风有效性探析.pdfVIP

rf-ClIN0l00YIN广0nM^r10N 学术论坛 高职建筑类学生艺术采风有效性探析① 李顺华 李淑 (黄冈职业技术学院 湖北黄冈 438002) 摘要：针对不少高职院校的艺术耒风活动演变成了旅游观光活动，本文从建筑类学生在艺术采风活动中出现的同题出发。提出应从前期 准备．教学和管理方式．考核制度、后期整理等方面进行调整．使艺术采风活动取得更好的效果。 关键词：建筑类学生 艺术采风 探讨 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—379l(2008)12(b)一0238一ol 在各高职院校的课程设置中，艺术采 响需要学生的感受和教师的引导，才能在 查相结合的形式来检验学生个体的收获。 风是建筑类专业理论联系实际的重要的实 学生的作品中体现出来，但学生在感受力 笔者认为“自查”中，最好要求学生在全部 践性教学环节，也是重要的专业必修课。 方面明显不足。在信息日益丰富的今天， 学生前展示自己的收获，谈自己当天的感 艺术采风的宗旨是让学生把校内所学知识 学生们不善于思考自身的采风体会，却想 触，这样有多少学生就会有多少不同的感 与室外景物写生表现融会贯通，更好地锻 方设法地找来相似资料，以“临摹”代替 触。有收获的学生和没有收获的学生，不 炼造型能力、提高美学素养、开阔视野、收 “借鉴”，照抄了事。学生不善于思考，不善 用老师评价，同学之间自然对比出来了。 集素材，为建筑设计创作奠定坚实的基础。 于整理素材，使得采风感受力薄弱，更加丧 教师除了自身的示范性外，也宜在恰当时 由于各高职院校中建筑类专业师资力 失了整理素材的能力。感受力差，对于将 机表扬优秀学生，树立典型榜样。针对同 量不足，以及建筑类学生一般不具备美术 来的设计创作，无疑是致命的打击。 一事物，在各种不同视点、思维和感触的 基础，且对事物的感受力和表现力相对薄 鼓舞下，学生的探索精神会得到很好地激 弱等现实因素，直接或间接地影响着艺术 2针对以上问题．笔者根据多年带领学生进 发，主动性和积极性会极大地增强。 采风活动的有效进行。 行校外艺术采风的经验认为．必须从如下 爱，体现在对学生的情感沟通方面。 几方面进行调整，才能使艺术采风活动达 虽说大学牛已是成人，但在精神上和情感 1艺术采风活动中存在的问题 到应有的效果 上，还是期望着教师既是长辈又能是朋友。 1．1教学活动变质 2．1充分做好采风前的准备工作 教师在心灵上的关心和沟通，会使学生更 艺术采风活动通常是由两部分组成， 艺术采风作为一项目的明确的课程， 加信赖教师、更加信服教师，从而把学习 即景物写生部分和实地考察部分。艺术采 它是前期课程教学效果的集中体现。户外 任务完成得更好。 风中的写生部分，需要具备较强的形体分 的艺术采风，不是松散的游山玩水。艺术 析和形体表达能力。由于建筑类学生在入 采风活动的目的，除了开阔学生的眼界、 3调整考核制度 校前基本不具备美术基础，在短暂的时间 体验民风民情、更多地是进行实地考察和 艺术采风活动作为必修课程，它的考 内，要想具备较强的造型能力是很难的，因 表现其艺术特征，收集创作素材。 核制度也应和其他学科的考核制度一样完 此，学生对自己的室外写生表现部分缺乏 艺术采风通常分为室外写生部分和采 备、合理。 信心。相对于学生人数而言，高职院校建 风考察部分。针对艺术采风中的室外写生 在考核制度的制定方面，应该将艺术 筑类专业艺术采风中的师生比严重失调， 部分和采风考察部分，在采风之前就必须 采风活动中可能出现的问题都纳入成绩记 学生多、教师少。教