高中生物-第2章-动物生命活动的调节测试题 新人教版必修3.docVIP

动物生命活动的调节 一、选择题： 1．下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是 A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速率相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 2.如图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是 A．①　　　　　　　　B．② C．③ D．④ ．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是(　　) A．图中兴奋部位是B和C B．图中弧线最可能表示局部电流方向 C．图中兴奋传导方向是C→A→B D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致 ．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是 A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭 C．电信号和化学信号的转变D．信息分子与突触前膜上受体结合 ．下列有关神经系统的叙述，错误的是 A．脊髓、脑干属于中枢神经系统 B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 6．下图表示3个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一人完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列回答不正确的是(　　) A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢 B．能代表反射弧的结构为①②③④⑤ C．刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正 D．若刺激d点，图中b、e、c点可发生兴奋 ．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图像的叙述中正确的是①神经兴奋从A细胞向B细胞传递 ②神经兴奋从B细胞向A细胞传递 ③神经兴奋从B细胞向C细胞传递 ④神经兴奋从C细胞向B细胞传递 ⑤细胞的突触小泡中含有神经递质 A．①②③④ B．②③⑤C．①③⑤ D．①②⑤. 科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时，发现其与语言活动功能有着密切的联系，下列相关叙述不正确的是 ①W区发生障碍，不能写字　②V区发生障碍，不能看懂文字　③S区发生障碍，不能听懂话　④H区发生障碍，不能讲话 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A.上自习课时边看书边记笔记B. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 CD.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名10．如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是A．a处和c处的动作电位是同步发生的 B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋 C．a处产生的动作电位表现为内负外正 →b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号 A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 13．某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是 A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 B．肾上腺分泌肾上腺素增加 C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 14．下列激素的生理作用相互拮抗的是 A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺素与肾上腺素 C．促甲状腺激素和甲状腺激素 D．生长激素与甲状腺素 15．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量 A．甲状腺激素 B．生理盐水　　 C．性激素 D．葡萄糖 16．当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会明显升高的激素是 A．促甲状腺激素释放激素　　B．促甲状腺激素　　C．甲状腺激素　　D．胰岛素 17．在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是 A．胰岛素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．甲状腺激素 18．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确 A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 A．微量和高效 B．通过体液运输 C．作用于靶器官、靶细胞 D．提