高中生物-内环境稳态的重要性学案-新人教版必修3 .docVIP

汶城中学高一（下）生物学案2 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性 【学习目标】1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。 2．关注内环境稳态与健康的关系。 3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 【学习重点】内环境稳态及其生理意义。 【学习难点】内环境稳态及其生理意义。 【导学方法】质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 【课前自主预习】 1．内环境的动态变化 稳态的定义：_______________________________________________________________ 2．对稳态调节机制的认识 （1）维持内环境稳态的基础：________________________________________________ （2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？ 法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于：__________________________ 美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：________________________ _ 免疫系统的调节作用主要表现在：__________________________________________ 目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：______________________________ （3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？ 人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。 3．内环境稳态的重要意义 细胞生活在内环境中，其代谢只有________、________等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需________的重要保障；内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到________。如果内环境遭到破坏，细胞代谢就会________。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的______ __。 【课前预习自测】 1． Ｃ．使内环境的渗透压维持相对平衡 Ｄ．是机体进行正常生命活动的必要条件 3. 人体中小肠的氨基酸进入骨骼肌细胞的正常途径是 （ ） A.血液→组织液→肌细胞 B.淋巴→血液→组织液→肌细胞 C.血液→淋巴→组织液→肌细胞 D.淋巴→组织液→肌细胞 4.内环境的稳态是指 （ ） A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态 B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织．器官的协稠活动．共同维持内环境的相对稳定状态 D．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 （B层）5. 高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动，与内环境的稳态没有直接关系的是 （ ） A.通过汗和尿排泄废物 B.将食物残渣形成粪便排出体外 C.血液运输氧气和废物 D.血浆中的二氧化碳增加会使呼吸加快 【课堂合作探究】 问题探讨一：内环境的动态变化 1．做课本第7页的调查然后回答以下问题： （1）不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？ （2）和其他同学交流调查结果，比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据，可以得出什么结论？ （3）将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？ （4）结论： 正常情况下不同________，不同________的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也________；即使同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。 2.稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？ 迁移训练1：关于内环境稳态的叙述正确的是（ ） 2.大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？ 3.有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？ 迁移训练2：有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳