河北省唐山市开滦第二中学高二语文导学案：（选修）语言应用- 正确使用修辞 第2课时 语言连贯.docVIP

【学习目标】（1）理解什么是语言连贯 （2）明确如何使语言连贯 【重点难点】明确如何使语言连贯 【学习内容】 考点简析所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的三个基本条件：（1）统一的话题“话题”，即谈话、语言表述的中心；“统一”，即要求只有一个话题，不能有两个或两个以上的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度一致。【例1】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；,譬如漫流“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底少读如果彻底多读而不求甚解少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面A.B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥【答案】A【解析】本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”，所以选；“深思熟虑”的语境 【答案】A【解析】题目共三句话，先介绍时间、地点、最后是景描写。这中间横线上的内容该何排列？首先看选项中、两句是抒情情句，但指示词不同。“这儿”是近指，“那儿”是远指，从首句意思看，作者说这番话时人已不在杭州，应该是远指