医学生心理健康教育机制探索——以泰山医学院为个案研究.pdf

医学生心理健康教育机制探索 以泰山医学院为个案研究 摘 要 大学生作为中国社会中文化层次较高的群体，一向被认为是最活跃、 最健康的群体之一。在躯体健康方面，由于学校、家庭的广泛关注，总 体水平较高，但从心理健康角度看则存在很多问题。有调查显示：大学 生是心理障碍和心理疾病的高发人群，且障碍程度较重。而医学生作为 高校学生的一个特殊群体，肩负着保障人类未来健康的光荣使命，因而 他们的心理健康更是成为国内外众多学者研究的焦点。许多研究表明， 约有20%～67%的医学生存在不同程度的心理健康问题，远远高于普通大 学生的10%～30%。医学生心理健康状况表现出一定的特殊性：医学院校 的学制长、课程多、需记忆的内容多、实验多而闲暇时间少，极易导致 更重的心理负担。随着我国医疗体制改革的进展，医学生又面临着严峻 的就业形势，加之本身惯有疑病倾向，这些都导致医学生与一般院校的 学生相比精神疾病的发病率更高。面对这一情况，高等医学院校的教育 工作者迫切希望建立行之有效的心理健康教育体系。本文从以下三个方 面对当代医学生心理健康展开研究。 第一部分：着重阐述医学生心理健康教育的重要意义。分别从心理 健康是医学生身体健康的保障、健康的心理是医学生人格健全发展的基 础、健康的心理是医学生顺利完成学业的保证、健康的心理是医学生适 应社会的需要、加强心理素质培养是医学生的职业特殊需要等几方面进 行论述。 第二部分：着重阐述医学生心理健康的状况、常见的心理问题及影 响医学生心理健康的因素。 第三部分：着重阐述加强医学生心理健康教育的对策。从建立心理 健康教育系统工程、规范心理咨询工作、开设心理健康教育课程、加强 学科渗透、优化学校心理环境、丰富校园文化、加强心理健康教育教师 的资质与培养等角度，探究新时期加强医学生心理健康教育的工作方法、 工作途径、工作机构设置、工作环境等。 关键词： 医学生，心理健康，教育机制 ABSTRACT As the higher educated group in the Chinese society, university students are always considered to be one of the most active and healthiest groups. Because of the great concerning of school and family, they are physically healthy, but many of them have some trouble in mental health. Investigation shows that university student is the high-risk group suffering mental disorder and mental illness with a relatively higher degree. Being entrusted with the great task of keeping the human being healthy, students of medical university is a special group; therefore their mental health becomes the focus that many domestic and international scholars study especially. A lot of research indicates that nearly 20 percent to 65 percent medical university students have psychological health problem in various degree, which is 10 percent to 30 percent higher than other university students. The ment