浅谈小学语文课后作业设计的有效性刘英美.docVIP

设计有效作业，减轻课外负担 庄河市第二实验小学 刘英美 课后作业的布置是教师对学生所学知识进行巩固的一种手段，是课堂教学的延伸与补充。课后作业在很大程度上影响着学生学习的兴趣、智力的开发和能力的培养。 如何提高学生语文学习兴趣，增强学生学习的自主性，锻炼语文学习的能力，真正地达到减负增效的目的呢？我进行了初步的尝试。 一、注重作业实效，引导学生寻找学习方法 语文作为一门工具学科，基础学科，基础知识的掌握对学生来说就显得尤为重要了，而基础知识往往也是最为枯燥的。为了使学生能够高效掌握基础知识，我平时从不布置机械书写多少遍的作业，总是让学生自己想办法学会，只要能学会即使不写也可以。有了这样宽松的作业气氛学生都会想尽办法研究学习方法，使自己学习的效率大大提高。 另外，在复习时，我布置的作业很多是设计考卷性的作业，如：基础知识就让学生根据语文试卷的形式自己设计考题，要求设计的考题一定是同学最容易出错的，或是最容易忽略的。这样的设计，学生就会更加深入的思考，哪个更容易出错，这样在设计考别的试卷过程中自己就深入学习了一遍，大大提高了学习的效率。 课内阅读我也采用这种方式，先让学生明确一般阅读的检测方式，然后让学生自己出检测题检测组内同学，在出题的过程中学生能很好的把握学习重点，学习起来也是事半功倍。 二、关注学生兴趣，唤醒学生学习的主动性 随着学生年龄增长，他们日益喜欢有创造性的活动，也希