浅谈新课改下的课堂提问.docVIP

浅谈新课改下的课堂提问 关键词：政治 课堂 提问 效率 陶行知曾经说过：“发明千千万，起点是一问。”课堂提问，是教学过程中不可缺少的一个重要环节，是主要的课堂交流活动之一精彩的提问，开启智力课堂高效提问，提高课堂教学质量认为　 常言道，“良好的开始，是成功的一半”。 只有精心设计提问，选好问点，才能够激发学生学习兴趣，集中注意力，积极到整个课堂教学中去，以激发学生的求知欲 一节课的效果不在于课堂气氛的热烈，如果教师一直问个不停，整堂课也就在提问中度过了，教学效果可能达不到预期的目的。课堂提问要把握好时机，什么时候是提问的最好时机呢？孔子曾说过“不愤不启，不悱不发”的话，从学习心理学的角度看，课堂提问应使学生处于求知欲心理状态。如当发现某学生听课精力分散时,可借助提问,暗示其用心听讲。当学生听课面露难色或交头细语时,可通过提问及时了解情况,帮助他们制服学习中的“拦路虎”。当学生对所学内容若明若暗或众说纷纭时,可通过提问,使他们澄清是非,受到启迪。当学生正在发奋求知但又不能即刻明了,思维处于“困惑”状态时可通过提问及时解惑。当需要用旧知识引出新问题的时候,可向学生提问学过的有关知识,达到以旧引新、承上启下的目的。当学生很想把问题搞明白,但却搞不明白,或者心里明白了但又不能很好的表达出来时,此时是的最佳时,所提问的问题,是他们心里想解决的和迫切需要理解的问题。学生的求知欲被极大