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电机与拖动基础 实验指导书 2011 年9 月 电机与拖动基础实验指导书 电机与拖动基础实验（序言） 电机与拖动基础是一门实践性很强的课程，当你学习了电机与拖动基础的 理论知识后，必须通过一定数量的实验和实践，才能更清楚地掌握电机与拖动 基础的组成和本质。在本课程中列出了两个典型实验：实验一、直流电动机各 种运转状态时的机械特性测定。实验二、交流异步电动机各种运转状态时的机 械特性测定。 本课程实验是综合性很强的大型实验，涉及的知识面广，实验时环节多， 须多人协同进行。为了提高工作效率和实验效果，建议按以下方式进行。 一、预习 在实验前做好预习工作，是保证实验顺利进行的必要步骤，也是培养学生 独立工作能力，提高实验质量与效率的重要环节。要求做到： 1．实验前应复习有关课程的章节，熟悉有关理论知识。 2 ．认真阅读实验指导书及有关实验装置的介绍，了解实验目的、内容、要 求、方法和系统的工作原理，明确实验过程中应注意的问题，有些内容可到实 验室对照实物进行预习（如所用仪器设备、机组的名牌）。 3 ．画出实验线路图，明确接线方式，拟出实验步骤，列出实验时所需记录 的数据表格。 4 ．实验分组进行，每组 3~4 人，每人都必须预习，实验前可每人或每组写 一份预习报告。各小组在实验前应认真讨论一次，确定组长，合理分工，预测 实验结果及大致趋势，做到心中有数。 二、实验进行过程 每个人在整个实验过程中必须严肃认真，集中精力，准时完成实验。 1．预习检查，严格把关 实验开始前，由指导教师检查实验预习质量（包括对本次实验的理解、认 识及预习报告）。当确定已做好了实验前的准备工作方可开始实验。如发现未预 习者，应拒绝其实验。 2 ．分工配合，协调工作 每次实验以小组为单位进行，组长负责实验的安排，可分工进行系统接线、 起动操作、调节负载，测量转速及其它物理量、数据记录等工作。在实验过程 中务求人人动手，个个主动，分工配合，协调操作，做到实验内容完整、数据 记录正确。 3 ．按图接线，力求简明。 1 电机与拖动基础实验指导书 根据拟定的实验线路及选用的仪表设备，按图接线，力求简单明了。接线 原则是先串联，后并联，即由电源开始先连接主要的串联电路，例如单相或直 流电路，从一极出发，经过主要线路的各仪表、设备，最后返回到另一极。串 联电路接好后再把并联支路逐段并上。导线的长短要合适，不宜过长或过短， 每个接线柱上的接线不要超过两根。接线要牢，不能松动，这样可以减少实验 时的故障。 4 ．确保安全，检查无误 为了确保安全，线路接好后应互相检查或请指导老师检查，确认无误后方 可合闸通电。 5 ．按照计划，操作测试 按实验步骤由简到繁逐步进行操作测试。实验中要严格操作规程和注意事 项，仔细观察实验中的现象，认真做好数据测试工作，并结合理论分析与预测 趋势相比较，判断数据的合理性。 6 ．认真负责，完成实验 实验完毕，应将记录数据交指导教师检查，经指导教师认可后才允许拆线、 整理现场，并将导线分类整理，仪表、工具物归原处。 三、实验报告 实验报告是实验工作的总结及成果，通过书写实验报告，可以进一步培养 学生的分析能力和工作能力。因此必须独立书写，每人一份。应对实验数据及 实验中观察和发现的问题，进行整理讨论，分析研究，得出结论，写出心得体 会，以便积累一定的实际经验。 编写实验报告应持严肃认真的科学态度，要求简明扼要，条理清楚，字迹 端正，图表整洁，分析认真，结论明确。 实验报告应包括以下几个方面内容： 1．试验名称，专业班级，组别，姓名，同组同学姓名，实验日期。 2 ．实验用机组，主要仪器、仪表设备的型号、规格。 3 ．实验目的要求。 4 ．实验所用线路图 5 ．实验项目，实验步骤，实验结果。 6 ．整理实验数据，注明实验条件。 7 ．画出实验所得曲线或记录波形。 8．分析