网络学习环境下的学习资源整合Moodle中Book插件的使用.pdfVIP

网络学习环境下的学习资源整合 Moodle中Book插件的使用 李中平 (上海师范大学 教育技术系，上海 200234) 摘 要：网络学习环境下的学习资源可谓形形色色，层 出不穷，因此学习资源的有效整合就显得尤为重要。介绍 了在 Moodle中用其新插件 Book来实现学习资源合理整合的方法。利用Book插件 ，教师可以把有关的各种学习资 源以书的形式呈现在 Moodle中，学生在 学习的时候就可以有选择地进行 阅读和下载打印，以保障高效率、全面性地 学习。 关键词：Moodle；Book插件；学习资源整合 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7800(2009)08—0085—03 结构最佳化和整体效益的最大化。 0 引言 (2)实用性原则。网络学习资源建设 ，不仅追求资源的数 量 ，要根据教学设计对各种资源进行选择 、处理 ，强调量的同时 21世纪 ，现代信息技术迅猛发展 ，特别是 网络技术的快速 提高品质 ，让教师和学生真正能用得起来 。 发展 ，互联 网以其强大的生命力 、巨大的信息提供能力和检索 (3)开放性原则。目前网络中学习资源可谓种类繁多、形式 能力风靡全球 ，它不仅改变了人们的生产和生活方式 ．而且也 多样 ，但真正能在教学 中发挥实际作用的并不多 ，其 中一个重 影响着我们 的教育教学方式。目前 ，网络 已成为人们获取知识 要的原因就是缺乏开放的体系结构 。开放的体系结构就要解决 和信息的最主要途径 。网络学 习环境 下的学习资源也显现出 目前资源管理困难和资源互不兼容的问题 。实现教学资源的价 多元化 、数字化 、全球化的新特征 。面对着瞬息万变的数字化 值最大化。同时，开放性原则应包括内容上要有多样性和扩展 环境 ，如何建设 、组织 、协调教育教学的各种资源 ．最大限度地 性 ，一方面可 以随意选择适合 自己的教学和学习资源 ：另一方 整合利用它们 ，实现其整体效益最大化已成为 当务之急。 面对于 自己教学过程 中的一些好的方法 、思路 ，甚至 自己制作 1 网络学习环境下的学习资源整合 的学习资源 (格式不 限)，方便地加入 到资源库中，以便最大范 围地交流。 学习资源整合是学习资源优化组合的一种存在状态 ．是依 据一定的需要 ，对各个相对独立的学 习资源系统 中的数据对 2 Moodle与 Book插件 象 、功能结构及其互动关系进行融合 、类聚和重组 ，重新结合为 一 个新 的有机整体 ，形成一个效能更好 、效率更高 的新学习资 Moodle是基于建 构主义教 育理论而 开发 的课程 管理系 源体系。学 习资源的整合程度直接关系到它能否被高效吸收 统 ，是一个免费的开放源代码 的软件 ，目前在各 国各个领域已 与利用。对网络学习环境下的学习资源进行整合 ．可使网络中 广泛应用 ．是一个用来建设基于 Internet的课程和 网站 的软件 的学 习资源和各项服务功能发挥最大的效用 ，同时也使用户的