中学化学教师教学诊断能力的调查研究_丁弘正.pdfVIP

年第 期 化 学 教 育（ ：／／ ） · · ２０１５ １ ｈｔｔ ｗｗｗ．ｈｘ ．ｏｒ ５ １ 　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ｐ ｊｙ ｇ 中学化学教师教学诊断能力的调查研究＊ ＊ ＊ 丁弘正１ 李 佳２ 王后雄２ 　 　 　 （ 绍兴市高级中学 浙江绍兴 ； 华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 ） １ ． １２０００ ２． ３００７９ ３ ４ 　 　 　 　 摘 、 ， ， 要 通过问卷调查 访谈等方法 以在职高中化学教师及在校化学专业师范生为研究对象 　 。 ， 对化学教师教学诊断能力现状进行研究 研究发现 现阶段高中化学教师的教学诊断能力在整体 ， 。 上处于一个中等水平 但在不同个体之间还是存在比较大的差异 经验型教师的化学教学诊断能 ， ， 、 力要明显高于新手型教师和职前教师 同时 教师教学诊断能力也受学校层次 所处地域等客观 ， 、 、 。 因素影响 学生 家长 学校等对教师的高要求能在一定程度上促进教师提高教学诊断能力 当 、 。 ， 、 然在化学教师当中还存在理论缺乏 意识不强等问题 根据研究结果 从教师自身 学校及教育 、 ， 。 主管部门 师范院校等方面 对化学教师教学诊断能力的提高提出相应建议 关键词 中学化学教师 教学诊断能力 差异分析 影响因素 　 　 　 　 ： ／ ３ ＤＯＩ １０．１３８８４ ．１００３ ８０７ｈｘ ．２０１３０７００９８ ｊ － ｊｙ 。 应是教育