亲子教案9-12个月.docVIP

9个月~1岁训练内容 健身操 第一节：扶双臂坐起运动 第二节：扶单臂起坐运动 第三节：腰部桥形运动 第四节：握腕跪起直立运动 第五节：提腿运动 第六节：扶肘起立运动 第七节：弯腰运动 第八节：跳跃运动 9个月内容： 运动内容：多爬促进脑发育（设置各种有趣的爬物游戏）；能自己坐下；牵着手能迈步；能蹲下后站起来；学站立；扶腋下走路。 精细动作：继续练习拇食的灵活性。 认知内容：（了解事物之间的逻辑关系）如：敲锣鼓、拉绳取物、放盒子、开抽屉、摇不倒翁、随音乐节奏活动身体。 言语内容：理解一些词意和摹仿发音；知道常见物的名称。 自理内容：能配合穿衣、盥洗动作. 10个月内容： 运动内容：能独站片刻及独走几步；扶着栏杆走来走去；推着物体向前走。 精细动作：学会准确抓起物体并有意放下的技巧；玩套环。 认知内容：认图片；读“布书”；开始对自己感兴趣的事物能较长时间的观察，对观察的事物有反应。 言语内容：能执行成人提出的简单要求如：“放进去，拿出来”；在成人提醒下会叫“爸爸、妈妈”。 自理内容：培养社会情感（玩娃娃）；训练穿衣、盥先配合动作。 11个月内容： 运动内容：手足爬行；成人牵着一只手能走；踢球。 精细动作：能将一物放在另一物上；模仿推玩具小车；学翻书 认知内容：用棍子够玩具；搭积木与滚皮球；摇摆舞；会模仿观察过的某些动作和声音。 言语内容：学“押韵”；说出某些物品的名称或代替名词，如汽车“滴滴”；懂成人的表扬和批评；会表示同意和不同意；开始初级的语言交际。 自理内容： 12个月内容： 运动内容：能独站；会独走数步；独立行走取玩具；扶栏跳；玩滑梯。 精细动作：用蜡笔在纸上涂点；把硬皮书打开合上；打开包积木的纸；用食指指向自己所需要的东西。 认知内容：搭积木1~2块；会盖瓶盖；拉单绳取物；插锁眼；认红色；认识“1”。 言语内容：了解成人的简单语言和说出几个简单的词；能指出自己身体的某些部位；模仿小动物叫。 自理内容：会自己用小勺盛食物送到嘴里；在成人帮助下自己抱着杯子喝水。 9个月至12个月阶段亲子教案 游戏一：转山洞 游戏目的： 锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力； 锻炼宝宝的大动作能力，增强宝宝的身体支撑能力； 帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好的亲子感情发展； 游戏准备：愉快的背景音乐，宝宝喜欢的摇铃 游戏过程： 老师拿着摇铃站在宝宝前方，晃动摇铃，逗引宝宝来拿； 家长陪她宝宝爬过去拿摇铃，“宝宝快，爬去拿摇铃，宝宝真棒，宝宝加油等” 宝宝快爬到老师身边时，老师弯腰跪在地上，双手撑地，身体形成“方形洞”，妈妈先示范爬过山洞； 妈妈在洞口拿着摇铃逗引宝宝怕过山洞，“好宝宝，爬山洞，爬呀爬呀爬，爬过妈妈亲一亲” 游戏可反复进行； 游戏延伸：老师可在爬行过程中放置一些障碍物，也可以和宝宝比赛爬，看睡爬得快” 注意事项： 游戏过程中，爸爸或妈妈要逗引宝宝向前爬，激发宝宝向前爬的愿望； 在游戏进行之前，要检查地面上是否有危险物品，以免伤到宝宝； 游戏二，大手和小手 活动目标 1、喜欢听儿歌，感受语言韵律； 2、培养宝宝的观察力和最初的解决问题的能力； 活动准备 1、教具：硬报纸做的大手模型一个，音乐磁带《小燕子》 2、学具：小玩具；一个小桶或小盒；玻璃瓶里面装2---3颗易化的糖，用糖纸包着； 活动过程 1、问好：点名游戏 被点到的宝宝和妈妈一起爬到老师身边，和妈妈比赛，和老师抱一抱，然后爬回去。。 音乐：《小燕子》 (1) 请家长抱宝宝面对老师坐好, 欣赏教师唱《小燕子》 (2) 请家长抱宝宝随歌声摇一摇 教师再唱一遍《小燕子》请家长一边跟着老师唱，一边摇一摇宝宝，使宝宝感受音乐的节奏。 3、认识大手、小手 (1) 大手、小手 家长抱着宝宝让宝宝坐在自己的两腿中间围坐一圈，教师先将纸板做的大手藏在身后，然后从身后拿出来 宝宝看，这是什么？是一双大手，很大很大的手，我来和他比一比。 教师将自己的手和纸手合在一起做对比，“哎呀！这只手大，我的手小。”“宝宝把你们的手伸出来给我看看”。家长帮助孩子伸出双手给教师看。“来，你们也和他比一比吧！”教师依次走到每一个孩子面前，分别比试一下：“哎呀，还是这只手大 , 宝宝的手小。” (2) 和爸爸、妈妈的手比大小 , 培养宝宝的观察能力 家长抱宝宝坐在身上，然后对宝宝说 : 宝宝，伸出小手，和妈妈比一比, 谁的手大,谁的手小。 看宝宝是否能听懂意思理解游戏的玩法，如果宝宝不懂，家长可以将宝宝的一只手和自己的一只手合在一起，说：“妈妈手大，宝宝手小。”然后再玩一次，还可以换一只手玩，或者两只手一起比大小。 和爸爸、妈妈的脚比大小。 和同伴或同伴的爸爸妈妈的手比大小。 交流：通过观察大手、小手，感受大和小的差异。 家庭延伸 1、在生活中多