空气导学案(改).docVIP

课题：第二单元 课题1 空气 班级 姓名 雷锋 座号 【学习目标】 1.了解空气的主要成分。.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物 3.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。.空气中氧气含量测定 2.纯净物和混合物概念及判断 3.如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法 【学习过程】 【活动探究一】 一、空气是由什么组成的 1、测定空气里氧气的含量 活动1.请开动脑筋，结合日常生活经验用事实说明空气的存在？ 活动2.看课本、思考： 拉瓦锡探究空气组成实验过程中是如何发现空气中氧气约占1／5 的? 活动3.测定空气里氧气的含量 a．根据[实验2-1]装置图，回答有关仪器的名称； b. 学生讨论该实验的操作步骤 c. 教师演示课本P27页【实验2-1】测定空气里氧气含量。学生观察实验现象、记录实验结果、分析实验。 实验现象 实验结果 实验分析 实验原理 活动4.讨论与思考 a. 根据拉瓦锡的研究结果，氧气体积约占1／5，如果实验时集气瓶中的水小于1／5，可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？该实验除了可以测定氧气的体积，还可以说明氮气具有什么性质? 【活动探究二】空气的成分，请完成下列表格，按体积计算大约是： 名称 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 化学符号 体积分数 【活动探究三】纯净物、混合物 活动7. 比较氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质的成分。 小结：像空气这样由 或 混合而成的物质叫做混合物，氮气、氧气、二氧化碳分别只有一种物质组成，它们都是 。 【活动探究四】空气是一种宝贵的资源 阅读课本P28--30页，完成下列问题： 1、氧气、氮气、稀有气体的用途。 氧气 ① ②医疗急救③ ④炼钢⑤ 等 氮气 ①超导实验车②化工原料③ ④ 等 稀有气体 ① ②制多种用途的电光源③ ④液氦冷冻机等 2、空气污染及防治 学生活动：分组讨论下列问题 1、在你的身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？ 空气的污染及防治 (1)防治措施：① ；② ；③ ；④ 。 空气 课内巩固训练 班级 姓名 座号 1、2、盛澄清石灰水的烧杯敞口放置于空气中一段时间后变浑浊，是空气中含有 （ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸气 （ ） 5．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的 ( ) A. 颜色 B.能否使火焰熄灭 C. 状态 D.能否使澄清石灰水变浑 6．目前很多地区空气污染指数超标，原因是( )。 A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．矿物燃料的燃烧 D．工厂的废气 7．下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )。 A．燃烧煤和石油产生的废气 B．化工厂排放的烟尘 C．机动车辆排放的尾气 D．绿色植物光合作用后产物 8. 2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是 （ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水 9、下列过程不会对空气造成污染的是 A、人和动物呼出的二氧化碳 B、煤燃烧产生的烟雾 C、汽车尾气排放的烟雾 D、石油化工厂排放的废气 、关于植树造林的目的，下列说法不正确的是A、防止沙尘暴 B、防止水土流失 C、净化空气 D、增加空气中的二氧化碳含量 、下列事实说明空气中含有哪些成分： （1）人和动植物的呼吸 ；（2）炸脆的食物放置一段时间后变软 ； （3）空气是制造氮肥的原料 ；（4）长期放置的澄清石灰水的试剂内有一层白膜 。