口香糖遗迹对环境的影响及处理方法结题报告.pptVIP

《口香糖遗迹对环境的影响及处理方法》结题报告  1.研究小组成员及指导老师 2.课题的确定 3.课题的研究过程 （1）背景说明 （2）研究目的 （3）研究涉及的内容范围 4.课题的相关知识点的进一步研究 5.研究成果 小组成员 组长：郑胜辉 组员：汪伟明 何时明 陈胜杰 夏杭君 郑彦 崖佳辉 姜陈 指导老师：张莲侠 课题的确定 ·?????????????? 学校是我家,美化靠大家.近期我们组在学校发现口香糖遗迹越来越多,虽然学校已经进行了适当的处理.但是仍然还是有很多口香糖遗迹在地面上.我组研究和上网查询发现口香糖遗迹对学校环境影响很大.为此我们组决定对此问题进行研究. 课题的研究过程 背景：在校园中,有些同学将口香糖随口一吐,这就使校园内不时会出现一些口香糖遗迹,像这些口香糖遗迹会直接影响校园环境以及在清除遗迹时会造成不便的麻烦.经过了老师和同学一起讨论、反省.我们对课题研究可行性进行了初步论证. 开展研究性学习对于我们这些从未接触过的学生来说，是多么的陌生。看到有一大堆表格要填，还要查许多资料，再通过不同的方法取证，真是头痛。有时，真的不想动，也不知从何下手。因为并不是随便找一些资料就草草了事，而是还要经过挑选处理的。但是，我们觉得这何尝不是一件好事呢？从实践中我们提高了动手能力，丰富了我们的课外生活。经过一番努力，我们组的成员终于完成了任务，理清了小组研究的步骤和方法，便写下了开题报告。 （1）背景说明 现在生活中年轻人都掀起吃口香糖新鲜口气的浪潮，无论在街道的广告牌上，还是电视上都经常看到口香糖的广告，因此我对它产生了浓厚的兴趣。而且一些人随口将口香糖残渣吐在地上，对环境造成很大的影响。 （2）研究目的 寻找口香糖遗迹对环境的影响以及处理方法。 （3）研究涉及的内容范围 它的制作成分、过程，它的形状、味道、颜色，它的包装材料，人食后的感觉，还有吐掉后对环境和人的生活的影响。 1.活动步骤概述 第一步：全组组员一起讨论、确立一条正确的科学的研究路线。 第二步：通过问卷调查和对学校环境管理员的访问方法查找关于调查的资料。 第三步：总结分类、修改整理、完成论文。 2.详细活动步骤及任务分工 第一阶段：1～3天，由组长郑胜辉访校内外各界人士对使用口香糖的感觉的看法。 小组里的个队人员对口香糖的制作成分和性质进行实验分析和实践结果小结。 由汪伟明和夏杭君上网调查它的危害及一些有效的处理方法。 由夏杭君、陈胜杰访问并上网调查口香糖对环境和人们生活的影响、等有关资料，主要在等网站上搜索有关信息，并进行下载整理。 第二阶段：2～3周，姜陈进行第一阶段的工作总结，选取、分析，并达成告识，将所有资料由组长郑胜辉终写成报告。 3.计划访问专家或学生及简要采访计划。 校外：郑彦等 校内：崖佳辉等 4.课题的相关知识点的进一步研究 ⒈解析研究对象 ⑴口香糖的溯源 ⑵口香糖遗迹的危害 ⑶口香糖遗迹的副作用 ⑷口香糖遗迹给环境造成的影响 ⒉资料收集过程：通过上网、观察、采访、记录、分析，实验等方式进行；研究所需、器材分别是：网络、化学实验器材。 ⒊资料整合、分析过程 经过一周的查找，我们并没有多大的收获，当时的我们犹如热锅上的蚂蚁，有点儿心灰意冷。但我们并没有放弃，毕竟这是刚刚接触，失败也情有可原。我们经过分析原因，并及时改变方法。竟有意想不到的收获，这时的我们很有成就感。觉得心里很充实和愉快，可我们并没有骄傲，而是再接再厉继续加油，再经过一个多月的时间，我们几乎收集到了所有相关的资料，并把她们分类装订在一起。 ⒋老师的指导、帮助 在研究的过程中，虽然我们遇到了很多困难，但是我们并没有退缩。因为我们可以咨询老师，老师会指引我们一条科学的道路。例如：研究之初，老师就指导我们确立了科学的研究方向，为我们后面的调查、研究铺平了道路。 ⒌能力培养 在这几月个的调查、研究中，我们遇到了许多困难，比如说人们不配合我们的调查，但经过研究之后。我们真正体会到了难以名状的成就感和巨大的收获，真切的感受到了研究性学习给我们带来的好处。上网查资料、完成论文，结题报告锻炼了我们动手操作的能力，培养了我们的组织能力和合作精神。在收集信息的过程中，我们深深的感受到在信息多元化的今天，掌握电脑技术是特别重要的。再此过程中，我们的信息操作能力大有长进了。在调查研究中，对于我们这些从小在父母爱护下长大的孩子来说，短短几个月下来，确实历练了不少，与人的沟通、交流的技巧，为我们以后涉及处理人际关系提前上了一课。 5.研究成果：论文 “口香糖”这食品近年来被更多的人接受和青睐，变为生活的一种“时尚”。无论你走到哪里，在路边或其他地方的广告牌上，总离不了它的身影