第三单元 固体和液体.docVIP

第1课、认识固体 一、教学目标： （一）、过程与方法： 1、能够按物体的形态对周围常见物体进行分类。 2、能够辨别周围的环境中的物体，哪些是固体，哪些是液体。 3、会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质，并能描述出来。 （二）知识与技能： 1，知道不同固体在颜色，形状，软硬，透明，轻重等方面的差异。 2、知道颗粒大小不同的固体，混合前后重量不变、体积改变。 3，能够应用已有的知识和经验，将混合的固体分离。 （三）情感态度与价值观： 1、体验工具比感官更有效。 二、教学重难点 重点：知道固体的性质. 难点：通过辨析物体的形态来认识固体。 三、教学准备： 1、教师准备：文具盒、石块、铅笔、粉笔、大豆、大米、沙子；水、饮料、胶水、酒精；天平、量筒、量杯。 分组实验材料：烧杯、水、面粉、筷子、小勺、放大镜、筛子（面筛、米筛都可以）。 2、学生准备：四种固体材料、锤子等。 四、教学时间： 2课时 五、教学过程： 第一课时 （一）导入新课。 1、今天，我们来认识有关固体和液体的一些知识。（板书课题）关于固体和液体，你都知道些什么呢？ 2、学生回答。 （二）自主学习。 1、按固体和液体两类给物体分类。 （1）教师出示课前准备的一些物体，请学生按固体和液体分类。 （2）师生交流。 （3）还有哪些物体是固体或者是液体。 （4）根据学生提出的问题：“牙膏是固体还是液体？”