第五单元 除法的初步认识.docVIP

年级：二年级 备课人：王金玉 日期：2009、11 第五单元 除法的初步认识教材分析本单元教学内容包括认识平均分除法的学情简析让学生在平均分的活动中体会和认识除法.学生通过两课时的学习,已经基本上熟悉了平均分的内容,教师需要在本课对学生的要求提高一个层次,使学生更加深刻的掌握知识,并在其过程中,形成能力.教学目标结合具体的情境和平均分的活动,让学生认识除法的含义,知道除法中各部分的名称,乘法和除法的关系.加强学生观察和平均分的操作活动,为学生认识除法积累比较丰富的感性经验.重难点建立平均分的表象，使学生理解平均分的意义。 教学准备投影预习要求： 森林里的故事——除法的初步认识（预习学案） 借助实物，动手操作。（体会平均分） 1、6个苹果分给爸爸、妈妈，分的同样多，每人分（ ）个。 2、6个苹果分给你、爸爸、妈妈，分的同样多，每人分（ ）个。 像这样分的同样多，叫做（ ）。 想一想，说一说，你分苹果的方法？（体会分的方法） 借助实物，动手操作。（理解平均分的2种含义） 1、8个圆片平均分成4份，每份有（ ）个。 2、10个圆片平均分成5份，每份有（ ）个。 3、把12平均分成4份，每份是（ ）。 4、把15平均分成3份，每份是（ ）。 5、有9个圆片，每份分3个，能分成（ ）份。 6、有14个圆片，每份分7个，能分成（