小学数学一年级下《数花生》.docVIP

课时教学计划 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元 第三单元 课题 数花生 共几课时 7 课型 新授课 第几课时 1 教学 目标 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受一列数蕴含的规律。 重点 会认、会读、会写100以内的数。 难点 手口对应，掌握数的方法。 教法 情景教学法、谈话法 学法 自主探索、动手实践、独立思考与合作交流 教学 准备 （学生）准备一包花生米 （老师）PPT 预习设计 1、谁能大声地从0数到20？ 2、谁能接着往后数？ 教学过程 活动一 师：这节课我们继续来学习数数。老师带来了一些同学们可能玩过的花生串珠，每人的纸杯里都装着一些。 师：和同桌看一看，你们的花生一样多吗？谁多谁少呢？怎样判断。 师：这么多花生，到底有多少呢？请同学们慢慢地将花生倒在桌上，小心不要让花生掉落在地上，（表扬动作安静迅速的学生）仔细数一数。 师：谁来说说你数了多少？ …… 师：同学们数了那么多花生，大家数的结果都不一样，老师想知道大家是怎样数的，谁愿意到前面来数给大