太极扇 网上搜索与收集资料.doc

教学中的互联网搜索优秀教案征集 《太极扇——搜索与收集网上信息》 教材分析： 本课是北京版小学信息技术第二册1单元第3课《搜索与收集网上信息》第1课时的内容。在学习本课之前，学生已经掌握了进入网站的方法，能够浏览网页。本节课是建立在以前所学知识的基础上，对网络更高一层的应用。通过本节课，使学生对搜索引擎有初步的认识，能够知道常用的搜索引擎网站，并能用关键字在搜索引擎网站搜索信息。 教学策略 本节课的教学采用自主探索、协作学习与教师指导相结合。在课堂教学活动中，通过提出问题激发学生利用网络获取信息的学习欲望，采用自主探究和小组合作的学习方法，既可以让学生主动地探求知识，又可以让学生通过相互之间的协作交流，培养学生的合作精神。通过自主探索、协作学习，利用网上资源进行学习，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。  课题 太极扇——搜索与收集网上信息 科目 信息技术 教学目标 1、初步了解搜索引擎，知道常用的搜索引擎网站。 2、尝试在搜索引擎站点使用关键字和类别两种搜索信息的方法。 3、通过搜索太极扇的相关知识，培养学生主动获取、搜索信息的意识及能力。 4、建立热爱中国传统民俗文化的思想 教学重点 掌握搜索引擎站点中使用关键字搜索信息的方法 教学难点 能够用适当的关键词进行信息的搜索 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 导入 同学们，我们班有几位同学上电视了，你们想看一看吗？ 他们表演的是什么项目啊？ （太极扇） 师：对，太极扇是我校的特色项目，我们应该对太极扇有更多的了解，我们可以通过什么渠道去了解它呢？ 新授 1）师：对，上网获得资料是最快捷的一种方法，那这节课我们就一起研究如何利用搜索引擎获取知识。 师：你知道常用的搜索引擎都有哪些吗？ （百度，谷歌，雅虎等） 师：对，“百度”网站就是一个提供信息搜索服务的网站，它界面简洁、搜索信息丰富，是人们常用的搜索的网站。今天我们就以“百度”为例，一起来研究一下如何搜索资料。 2）出示网址： 3)师：那请你快试一试吧，如何查找太极扇的有关资料。 学生汇报搜索步骤： 输入“太极扇”——点击“百度一下”或回车——选择搜索出的网页，点击浏览4）师：那好，大家都掌握了方法，那老师可要考考你了，你知道太极扇是用什么材料做成的吗？ 5）师：有的同学找到了，有的同学还没有找到，请找到的同学介绍一下方法 关键字为“太极扇 材料” 6）总结：关键字、词的选择应该能够代表要查找信息的主题，尽量用词组，如果表达的意思复杂可使用多个关键词，中间用空格分开。输入适当的关键字可以更加快速的搜索到所需信息。 3、巩固新知： 师：同学们都学会了用搜索引擎来查找知识，那我们就来比一比，看哪个小组的搜索速度最快！看看我们这个“搜索之星”落在哪个小组上！ 教师宣布比赛规则：每组一套竞赛题目，在5分钟时间内利用搜索引擎查找题目答案，答对一题加1分，答错一题扣1分，不作答题目为0分。最后将答案写到答题纸上。得分最高的小组被称为“搜索之星” 搜索图片、视频、音乐等 师：我们刚才搜索的是文字信息，如果我们想要图片、视频、背景音乐怎么办呢？（在搜索引擎界面点击“图片”或“视频”或“MP3”） 练习 我们学校不仅是太极扇是特色，竹竿舞、古诗文等都是我校的特色，请你将你喜欢的特色活动在网上找一找，并给同学们介绍一下。 小结： 说说你这节课的收获。百度只是众多搜索引擎中的一个，同学可根据自己的喜好，选择适合自己的搜索引擎。同时希望同学们能够正确的使用搜索引擎，让它帮助你学习更多的知识。 观看视频 引出太极扇这一特色项目。 上网，图书馆，查阅资料等。 百度，GOOGLE，雅虎等 学生尝试，自主练习 学生汇报 学生尝试练习 请掌握较好的同学进行汇报，帮助失败的同学再次搜索 进行比赛 学生自主探究，尝试搜索不同种类的资源，并进行汇报。 学生实践 谈谈自己所学到的知识 通过视频引入课题，调动学生的积极性。太极扇是我校特色项目，以“太极扇”这一贴近学生生活的主题贯穿整节课，联系学生的生活实际，从而激发学生的学习兴趣。 初步认识百度的搜索引擎，知道搜索引擎的作用。 学生亲历探索研究，成败不一，有的通过书上的讲解进行自学，了解到了更多的搜索方法，锻炼了学生自学与信息获取能力。 学生通过自主探索的学习方式掌握在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。同时，通过进一步搜索太极扇的相关信息，使学生知道如何更好的选择关键字 互相帮助，体现小组互助协同合作精神 巩固在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。使学生进一步感受到选择适当的关键字可以更加快速的搜索到所需信息，在练习中找到输入关键字的一般规律。 使学生掌握分类搜索的方法 巩固本节课所学知识，使学生更加了解中国的传统民间特色活动，渗透热爱中国传统民俗文化的思想。 总结知识点