仁爱版七上《Topic1 What can I do for you》word学案3.docVIP

【长课导学】课题: Unit4 Topic1 What can I do for you ? Section C (85-86) 第3课时 学习目标与要求：1）能大声流利地朗读对话，并能创设情境运用购物时的交际用语。 2）掌握英语中如何表达“不可数名词的量” 模块一：自主学习（独立进行）预时25分钟(Self-study Self-exploration) 学法指导 (含时间安排) 学习内容 随堂笔记 Step1通读天地---培养语感(6’) 1熟读本节课P 136（85—86）的单词。(2’) 2请同学们大声朗读P85--1a的对话，试试看，读三遍以上看看自己能在哪个等级上达标： ★ 大声通顺的朗读 ★★ 有感情的流利朗读 ★★★ 在理解的基础上熟练背诵 Step 2 自主学习 (15’) 1.完成右侧单词英汉互译。 2.自主完成右侧掌握句型并在课本上划出相应的重点句子。 3 自主拓展创新---学以致用 根据P861c的要求完成购物清单并编写对话。并写在下面的横线上。 4 请同学们独立完成：讨论四的知识点归纳. Step3 听录音---灵活运用（2’） 学习完上面的对话以后，让我们一起听P86—3a录音吧。 听第一遍录音，倾听对话中的人物在聊些什么? 听第二遍录音,请按 p86—3a的要求把答案写在书本处。 Step 3 核对 (2’) 四人小组相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5★）。 Step2 自主学习 2.1 单词英汉互译. 1 kilo ______ 2 bottle ______ 3 save ______ 4 任何________ 5 酒吧 ______ 6 巧克力_______ 7 购物 _______ 8 heavy_______ 2 2 掌握句型(翻译成中文)： 1 We need two kilos of apples . _________________________________. 2 你能帮我购物吗？ _________________________________? 3 就这么多吗? _________________________________. 4 How much rice do we need ? __________________________________? Step2- -3自主拓展创新---学以致用 __________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 互评等级： ______★ (1-5★) 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时28分钟 (Cooperation , Exploration , Show Improvement) 学法指导 展示内容 评价方案 Step5合作 1、大组长组织，组员共同探讨右侧研讨部分内容，并形成统一的组内意见；（12） 2、大组长抽签，确定本组展示方案； 3、大组长带领本组成员完成展示前的准备，根据展示要求，分派好展示任务，并在组内进行预演(5) 4、大组长带领成员将形成的展示方案在小白板上进行板书；(5) 5、大组长抽签，得到展示机会后，带领全组成员在白板前进行全面展示（讲解、与其余小组互动、回答质疑等）；按展示任务顺序进行。(15) 6、每组展示完成后，其余小组可争取一次“质疑”机会；质疑成功的小组可获得一颗☆加分； 负责下一展示单元的小组对上一组的展示进行评价和打分； (1-5☆) 【研讨内容】 讨论一：想想看，用怎样的方式调动同学们诵读1a？ 讨论二：Step2—3拓展创新编写对话。 讨论三：Step2-2的英汉互译句子和P86-2看图片完成对话. 讨论四：知识点归纳 （一）1 请看：Could you help me