2013版《三维设计》高中历史选修一同步配套基础随堂巩固：第九单元 第3课 基础随堂巩固 .docVIP

[基础随堂巩固] 1．光绪二十四年(1898年)五月，维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制度改革的必要性。这表明他(　　) A．在戊戌变法初期思想趋于保守 B．认同洋务派的“中体西用”思想 C．在教育改革方面与洋务派观点一致 D．所说的“体”和“用”与洋务派不同 解析：本题考查了维新派的主要观点，重点考查学生对“中体西用”的分析、理解能力，要注意两者的阶级立场。维新派代表的是民族资产阶级的利益，康有为主张改革中国的科举制度，这本身已上升到制度变革的层面。因此，“中体西用”的基本含义是用西方进步的思想文化变革中国的政治制度。这里所说的“体”“用”与地主阶级洋务派有着明显的不同。洋务派提倡的“中体西用”指肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科技挽救江河日下的封建统治。 答案：D 2．面临严重的民族危机，康有为的活动有(　　) ①进呈《上清帝第六书》　②成立保国会　③帮助光绪帝推行变法　④写了著名的《劝学篇》 A．①②③④　　　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①②③ 解析：本题考查学生的史实再认再现能力。《劝学篇》是张之洞所写，可排除带④的选项。 答案：D 3．光绪帝支持、参与变法的根本目的是(　　) A．答谢康有为救驾 B．挽救民族危亡 C．巩固自己的统治地位 D．做一个有为之君 解析：本题主要考查学生分析理解问题的能力。光绪帝作为统治阶级，其采取措施的根本目的是巩固自己的统治地位。 答案：C 4．(2010·江苏高考)近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要是针对下列哪位人物的思想主张(　　) A．魏源 B．李鸿章 C．康有为 D．孙中山 解析：本题考查维新派的思想，意在考查学生获取信息和分析问题的能力。由“其貌则孔也，其心则夷也”可知，该人物将西方资本主义思想与中国儒家思想相结合，故选C。由“顽固派”可知A、D不符合题意；李鸿章等洋务派与“其心则夷也”不符，B不符合题意。 答案：C