我们身边的塑料瓶.doc

我们身边的塑料 一、主题的提出: 活动背景：随着生活水平的不断提高以及家长对孩子经济上满足的心愿越来越强，许多孩子每天的饮水被越来越多的各种瓶装水或饮料代替，出现在校园内的各种塑料瓶在不断的增多，现在我们的环境受到严重的污染,全球倡导保护环境为此我们设计此主题。 活动意义：目的在于通过这次活动的开展，让学生对塑料瓶有进一步的了解，学会辩证的认识塑料瓶对人类带来的利与弊，并能从环保和健康的角度合理地使用塑料瓶，并在此次活动中学会怎样月无奈合作，初步体验收集资料、整理资料、汇总、分析资料等过程，并在活动中体验到成功的喜悦与艰辛。 学前分析：我接手的两个班级在此之间并没有开展过一次系统的综合实践活动，对综合实践活动的活动程序学生不了解，与人合作的意识不是很强，对于活动的选题、安排等等都需要老师引导，这次我们选取了我们身边的、学生感兴趣的课题入手，希望能从学生联系密切切感兴趣的活动入手，调动起学生参与的积极性，因为是第一次参与活动，学生在活动的策划、表格的设计等方面能力比较欠缺，需要老师悉心的指导。 二、活动总目标 1、通过活动过程中的交流和实践，锻炼胆量与口才与采集信息的能力。，体会与人合作的快乐，培养参与活动的积极性。 2、通过学学对塑料瓶的区分，激发学生对塑料瓶的进一步关注和了解。 3、通过了解塑料瓶对环境、健康的影响，激发学生的环保意识和保健意识，并有意识的影响身边的人。 4、通过学生的动手与实践，了解一些废旧塑料瓶的废物利用知识，倡导环保、节能的生活观念。 三、活动时间安排：2011年4月—2011年6月 四、活动主体：永靖小学四年级（2）班、（4）班学生 五、活动过程 主题的确立布置准备 资料的收集、汇总 活动的总结、拓展与延伸 六、活动评价 我承担的任务及完成情况: 在活动中的表现: 我有这些收获 我还有这些不足 我的努力目标 小组伙伴对我说 家长对我说 指导教师对我说 第一阶段：主题的确立布置准备（1—2周完成） 1、具体目标： （1）激发学生对“我们身边的塑料瓶”这一活动主题产生兴趣，激起学生主动参与活动的欲望。 （2）引导学生该如何具体查找收集相关知识。 （3）初步设计制定调查表格。 2活动准备:通过现场调查激起学生探究与主动参与的欲望。 3、活动场所：课内——教室 4、学生活动： （1）现场调查：你们每天的饮用水是什么？你探究过这些塑料瓶上的各种信息吗？ （2）讨论已知的塑料瓶的应用及有关知识。 （3）根据自己感兴趣的方面准备调查分组（定出小组成员组长调查的问题调查的方法成员分工等）。 （4）在老师的指导下设计制作调查表格。 5、教师指导重点： （1）引导查找相关知识可以从互联网报纸媒体图书馆书店等方面查找，还可以向有关人员咨询。 （2）实践调查采访前应做好相应的准备工作。 6:活动评价:我承担的任务及完成情况: ?????????? 我在活动中的表现: ? 活动反思 第二阶段：资料的收集、整理（3—5周完成） 1、具体目标： （1）通过各种途径查找收集塑料瓶的相关知识。 （2）按计划分组调查采访收集具体数据。 （3）汇总收集的相关资料和具体数据，整理并归纳重点内容。 2、活动准备:查找收集塑料瓶的相关知识,利用节假日, 调查采访不同人群对“塑料瓶”的了解和看法；把前面的多种学习活动方式的收获以自己喜欢的形式与同学交流。 3、活动场所：根据调查内容自主安排 4、学生活动： （1）通过各种途径查找收集塑料瓶的相关知识。 （2）制作调查表格记录学校各班每天使用塑料瓶的请况（仅限中年级部）。 （3）通过分析、汇总数据体会塑料瓶给环境与健康带来的影响。 5、教师指导重点： （1）查找应学会归纳总结重点内容，避免内容过多过杂。 （2）调查采访时应注意方式态度时间的控制等。 （3）活动中小组成员要注意分工合作，相互协作，外出时一定要注意安全，最好有家长陪同。 （4）指导资料数据的汇总，引导学生交流活动后的感受。 （5）引导学生升华主题到环保的高度，意识到环保应从小事做起，从现在做起。 6、活动评价: 我承担的任务及完成情况: 我在活动中的表现: 我有这些收获: 7、活动反思 第三阶段：调查汇总活动总结、拓展和延伸（2—3周完成） 1、具体目标： （1）把前面的多种学习活动方式的收获以自己喜欢的形式展示，并交流活动中的心得体会。 （2）用具体数据和事例图片等方式说明塑料瓶对环境、健康对的影响，进一步加深环保意识。 2、活动准备: 把前面的多种学习活动方式的收获写成自己喜欢的形式 3、活动场所：教室 4、学生主要活动： （1）以自己喜欢的形式展示前面的多种学习活动方式的收获。 （2）针对前面活动的结果讨论制定一份倡议书。 （3）讨论怎样向自己身边的人宣传灌输环保、保健的重要性。 5、教师重点指导： （1）指导资