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有效教学的本质 牛学文 浙江省教育厅教研室 倡导绿色理念 打造生态课堂 减轻课业负担 提高教学质量 实现教学相长 倡导绿色理念 绿色,代表生命、健康与和平,是生机盎然和充满希望的颜色.国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面： 生命:关注生命,尊重生命,促进生命的成长. 节能:以较少的投入获得较高的达标度和满意度. 环保:保护学生的天性和个性（兴趣、特长等）;培养出“不污染”环境的学生，少出“垃圾”;变“废” 为“宝”,差生转优. 打造生态课堂 生命 --生本化： 多学少教,先学后教; 以学定教,以教促学. 节能 --课标化： 施教依标;依标施教. 环保 --常态化： 随心所欲,顺其自然; 公开课或评优课不造假,不作秀. “道常无为而无不为。候王若能守之，万物将自化” “我无为而民自化” ---《老子》 “不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复矣。” ---《论语》 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。” ---《礼记·学记》 减轻课业负担 轻负担: 物质(生理)负担轻; 精神(心理)负担轻; 其他负担也轻. 提高教学质量 高质量: 目标达成度高,生成性好. 学生满意度高,幸福指数好. 实现教学相长 “教”与“学”: 相互促进, 共同成长. * * 学生互助或实践所学知识 实践练习 小组讨论 教师示范 视听 听 读 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 耳 眼 声音和书写 动作或触觉 记忆金字塔（美国国家实验室） 一边是科学：研究的结论 教学方式 学生记住率 教师讲授 5% 学生阅读 10％ 视听并用 20％ 老师演示 30％ 学生讨论 50% 学生实践 75％ 学生教别人 90％ 正“三角”与倒“三角” 一边是现实： 教学方式 采用率 教师讲授 90% 学生阅读 80％ 视听并用 70％ 老师演示 65％ 学生讨论 45% 学生实践 20％ 学生教别人 5％ *
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