2015届高三地理一轮复习点题对应练习:必修三 第41练 可持续发展的内涵和原则 Word版含解析.docVIP

2015届高三地理一轮复习点题对应练习:必修三 第41练 可持续发展的内涵和原则 Word版含解析.doc

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2015届高三地理一轮复习点题对应练习:必修三 第41练 可持续发展的内涵和原则 Word版含解析.doc

(保分题) 中共十八大报告论述了“生态文明”,并提出“努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。”据此完成1—2题。 1.“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”的基础是 A.B.C.D. 1.C 经济可持续发展是条件,生态可持续发展是基础,社会可持续发展是目的。 2.下列人类活动中,符合“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”理念的是 A.B.C.D. (经典题) 读下面两幅图,回答3—4题。 3.在左图中的人类活动引起的环境问题主要是 A.海平面上升 B.酸雨危害 C.全球变暖 D.草原退化 3. D 图示为畜牧业生产,过度放牧对环境的影响是草原退化和荒漠化;海平面上升、酸雨危害、全球变暖的现象是与工业生产产生的二氧化碳和二氧化硫有关。 4.人类文明进入到右图所示阶段所产生的人地关系思想有 ①人生天注定②自然主宰人类③人定胜天④人类应该与自然和谐相处 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.B 工业文明时期,人类征服自然的本领增强,产生的思想为人定胜天,造成环境的破坏,进而思考人类应该与自然和谐相处。 【知识拓展】人地关系思想发展经历了三个阶段,第一阶段,地理环境决定论;第二阶段,人类中心论;第三阶段,人地伙伴论。 (模拟题) “绿色GDP”是指现行GDP总量扣除环境资源成本和对环境的保护服务费用后剩下的部分,即“绿色GDP”=GDP总量一(环境资源成本十环境资源保护服务费用)。据此回答5—6题。 5.从根本上说,要实现GDP的绿色增长,就必须 ( ) A.降低经济增长速度 B转变经济增长方式 C提高劳动生产率 D.提高环境资源成本 5.B 改变传统的经济增长模式,实现资源的减量化,才能实现GDP的绿色增长。 6.目前,一些国家通过设置绿色壁垒、技术壁垒限制我国产品出口,对此,我们应该 ①在产品环保、技术标准上与国际接轨②开发绿色产品,提高产品质量③积极开拓国内市场,摆脱对国外市场的依赖④大力提高关税,限制国外产品进口 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 7.改善该区域生态环境首先应 A.治理盐碱地 B.退耕还草 C.保护沼泽地 D.植树造林 7.B 从图中信息可以看出,草地所占比重明显减少,因此改善该区域生态环境问题首先应退耕还草,故B选项正确。 8.该区域可能位于 A.云贵高原东部 B.松嫩平原中部 C.黄土高原中部 D.内蒙古高原西部 8.D从表中可以看出,该区域沙地和草地面积较大,而耕地、建设用地面积较小,属于地广人稀的地区,可能位于内蒙古高原西部,故D选项正确。 (精彩题) 生活质量是经济、社会和生态等因素共同影响的结果。下图为生活质量与GDP、电力消耗指数关系示意图。读图回答9—10题。 9.从图中可以看出 ①人均GDP越高,生活质量越高 ②人均电力消耗指数与生活质量呈正相关 ③人均GDP在0.3万美元到0.6万美元时,生活质量有所下降 ④人均GDP在0.3万美元到0.6万美元时,人均用电量呈下降趋势 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.B 从图中可以看出,人均电力消耗指数与生活质量呈正相关,人均GDP在0.3万美元到0.6万美元时,随着人均GDP的升高,生活质量有所下降。 10.此图给我们的启示,正确的是 ①环境问题的实质是发展问题,它在发展中产生,也必须在发展中解决 ②经济发展到一定阶段,必然产生环境问题,因此我们要边污染边治理 ③人均电力消耗多,生活质量就高,所以我们要大力发展高耗能工业 ④我国应大力发展循环经济,以实现经济、生态、社会的可持续发展 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.D 环境问题的实质是发展问题,它在发展中产生,也必须在发展中解决;我国应大力发展循环经济,以实现经济、生态、社会的可持续发展。②③说法错误。 【为何精彩】用辩证的观点理解问题,指出了环境问题的实质是发展问题,发展的过程也解决问题的过程。 (经典题) 可持续发展的概念提出后,引起了许多学者的兴趣和研究,也从不同角度诠释了可持续发展。据此完成题。 .巴伯在其《经济、自然资源不足和发展》一书中,将可持续发展定义为:“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下,使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重可持续发展的(  ) A.生态属性    B.社会属性C.经济属性 D.环境属性 在社会可持续发展所研究的范畴中,发展目的是改善人民生活质量,提高人类健康水平,发展教育,减少并消除文盲;增加绿地面积,预防和治理污染属生态可持续发展的研究范畴;提高人均国民生产总值从属于经济可持续发展的范畴。 () 科

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