2015届高中复习方略历史一轮复习（人教版·安徽专供）单元评估检测(二十) 近代中国的思想解放潮流.docVIP

单元评估检测（二十） 第二十单元 (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共小题每小题分共分 1.美籍华人学者张馨保在《林钦差与鸦片战争》一文中指出“在所有世纪的中国政治家中林则徐的形象和影响都超越了其他人……比曾国藩、李鸿章早二、三代人的时间林则徐就已提倡和发动了向‘蛮夷学习的自强运动’。”这一评述体现的史学观点是　　　 A.革命史观社会史观 全球史观近代化史观 观察右图你认为以下说法正确的是　　　 A.该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” 该漫画描绘的是清末“新政” 该漫画描绘的是康有为维新思想的特点 该漫画描绘的是洋务派“中体西用” “这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系把孔学推到国教的位置上而自己则成为创立新孔教的马丁路德。”对康有为“创立新孔教”的正确理解是　　　 A.推翻封建儒学建立资产阶级新儒学 模仿马丁路德进行中国式宗教改革 创立“新孔教”以彻底改造旧社会 改造儒家思想为资产阶级维新变法服务 年梁启超在《新民说》里谈到国家与政府的关系“国家如一公司朝廷则公司之事务所……朝廷由正式成立者则朝廷为国家之代表爱朝廷即所以爱国家也。朝廷不以正式而成立者则朝廷为国家之蟊贼正朝廷乃所以爱国家也。”这段话　　　 A.宣传了实业救国思想反映了社会契约思想 抨击了民主革命思想强调了救亡图存思想 甲午战争后维新人士认为“教育不当仅及于士而当下达于民不当仅立于国而当遍及于乡必使四万万之民皆出于学”。这反映了维新派的教育理念是　　 A.培养人才开启民智 普及科学废除八股 江南十校模拟日本福泽谕吉曾说“汲取欧洲文明必须先其难者而后其易者首先变革人心然后改变政令最后达到有形的物质……倘若次序颠倒看似容易实则不通。”据此说法中国近代最先向西方学习并开展的活动应该是　　　 A.洋务运动辛亥革命 新文化运动五四运动 近代前期某一历史人物认为“吾国之维新也复古也共和也帝制也皆政府党与在野党之所主张抗斗而国民若观对岸之火熟视而无所动心”。该历史人物应是　　　 A.鸦片战争时期“新思想”的倡导者 维新变法运动的领导者 辛亥革命时期的革命知识分子 新文化运动的倡导者 蔡元培在年撰文说“万物并育而不相害道并行而不相悖哲学之唯心论与唯物论文学之崇实论与理想派经济学之干涉论与放任论并列其中此大学之所以为大也。”此处蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是　　 A.学风开放思想自由重文轻理倡新抑旧 学科齐全综合性强规模宏大名师众多 湖北重点高中联考蔡元培曾经将新文化运动与文艺复兴相提并论。他于年在《中山文化教育季刊》创刊号上发表的文章中写道“吾人一说到文化运动就不能不联想到欧洲的文艺复兴因为它实在是文化运动上最显著的一个例证。……观察我国的文化运动也可用欧洲的文艺复兴作一种参证。”蔡元培将新文化运动与文艺复兴相提并论其原因是两者　　　 A.都提倡吸收外来文化指导思想皆为理性主义 内容都蕴涵人文主义都主张古典文化的复兴 济南模拟梁启超在《五十年中国进化概论》中说“革命成功将近十年所希望的件件都落空渐渐有点废然思返觉得社会文化是整套的要拿旧心理运用新制度决计不可能渐渐要求全人格的觉悟。”材料表明　　　 A.辛亥革命的不彻底性中国民众麻木颓废 解放思想势在必行爱国人士救国无门 资阳模拟近代前期中国人在几次灾难性战争失败的刺激下重新评估自己的传统文明有的人“由增入外界新形式新规制使之具有新意义”有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷而从事批判与排除”。这种现象反映的实质问题是　　　 A.不同阶级所代表的利益不同 对西方文明的态度有明显差异 中西文化的激烈碰撞 先进中国人探索的艰难性 雅礼中学模拟任何一种思想的传播无不在一定的历史条件下发生任何一种思想理论在其传播过程中无不烙上了主体性选择的烙印。在中国最早选择马克思主义的“主体性”因素主要是　　　 A.具有革命思想倾向的知识分子 主张民主革命的政治团体 代表无产阶级的先进组织 寻求救国之道的激进民主主义知识分子 本大题共小题每小题分共分 13.阅读下列材料回答问题。 ——魏源《海国图志》 材料二　湖南一位知识分子看到《时务报》后说:“昨日俞恪士送到报百份,阅之令人狂喜……此报名贵已极,读书人无不喜阅。”连湖广总督张之洞都写信给年仅24岁的梁启超:“甚盼卓老(对梁启超的敬称)中秋前后来鄂一游,有要事要奉商,并捐助银元五百元。”1898年瓜分狂潮日甚,保国会也在全国各地展开活动,遍及北京、上海及各省会城市,“一举而十八行省人心皆兴起矣”,北京保国会举行了多次集会,每次到会人数都有几千人,而且以地主、官僚和知识分子为主,他们对社会舆论往往具有较大的影响力和辐射力。 ——苑书义《中国近代史新编》 (1)材料一中魏源提出了怎样的“蛮夷观”其意图何在分 (2)材料二表明当时中国出现了哪些社会现象综合上述材料概括近代以来中国知识