机械制造技术第一节 绪论.pptVIP

机械制造技术 主讲 陈红英 绪论 一、“制造”就在我们身边 二、制造技术的重要性 三、制造技术的发展 四、对现代制造技术的理解 对现代制造技术的理解 （2）本课程主要内容 机械产品的生产过程及生产活动的组织 机械加工过程及其系统 金属切削过程的基本理论及其基本规律 机械加工和装配工艺规程的基本知识及其设计 机械加工精度及表面质量的概念及其控制方法 机床夹具设计 精密与超精密加工 现代制造技术的发展前沿与发展趋势 扩充计算机应用、数控以及其它制造业等内容， 培养学生的宽口径适应能力，拓宽学生的视野 具体要求： 1）掌握金属切削的基本规律，并能对加工方法、机床、刀具、夹具及各种切削参数和刀具几何参数进行合理选择，对加工质量进行正确分析； 2）掌握拟订机械加工工艺规程和机器装配工艺规程拟订的基本知识及有关计算方法，具有拟订中等复杂程度零件机械加工工艺规程的能力； 3）掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具备分析解决现场工艺问题的能力； 教学要求 1.按时到课，不迟到，不早退。 2.自觉遵守课堂纪律、认真听讲，不做与学习无关的事情。 3.上课不得随意讲话、打手机、睡觉。 4.认真完成作业，按时交作业。 束 “机械制造”与“机械制造技术”的内涵 电气时代 大生产时代 综合化时代——制造技术、计算机技术、微电子技术、信息技术、系统工程…… 1959年，世界上第一台工业机器人（美国） 1967年，柔性制造系统用于工厂自动化（美国） 美国VS日本 * * 江苏信息职业技术学院 本课程内容及学习要求 对现代制造技术的理解 制造技术的重要性 制造技术发展历史 “制造” 就在我们身边 制造 衣 住 乐 行 食 农林、食品机械 纺织机械 娱乐器械、印刷机械等 工程机械 车、船、飞机等运输机械 以人为本 制造业为人类创造着辉煌的物质文明 现代国家经济上获得成功的关键因素 制造业为国民经济各部门和科技、国防提供技术装备，是整个工业、经济与科技、国防的基础。 举例：美国 VS 日本 举例：中国 工业化国家中以各种形式从事制造活动的人员约占全国从业人数的四分之一。 一个国家如果把经济的基础放在股票、旅游、金融、房地产、服务业上，而无自己的制造业，这个国家的经济就容易形成泡沫经济，一有风吹草动就会发生经济危机。 17世纪60年代，瓦特改进蒸汽机，标志着工业革命兴起，工业化大生产从此开始 18世纪中，麦克斯韦尔建立电磁场理论，1873年维也纳世博会上意外获得直流电动机的工作原理后，电气化时代开始 20世纪初，福特汽车生产线，泰勒科学管理方法，标志自动化时代到来（以大量生产为特征—Mass Production） 二战后，计算机、微电子技术，信息技术及软科学的发展，以及市场竞争的加剧和市场需求多样性的趋势，使中小批量生产自动化成为可能，并产生了综合自动化和许多新的制造哲理与生产模式。 进入21世纪，制造技术向自动化、柔性化、集成化、智能化、精密化和清洁化的方向发展。 省力 效率 制造 生产 ≠ ∪ 今天的制造业，已不能从“机械制造”的狭义角度来理解。 所谓的制造，是指从市场分析、产品开发、产品的生产技术准备（含产品设计、编制产品工艺、设计和制造工艺装备等），到产品的生产（指产品的加工和装配）、产品的生产组织与计划管理（含物流控制和仓储），产品的质量保证以及包装和发送等全部活动和过程 生产，则仅仅是产品制造活动中的一个组成部分或一个阶段而已 柔性 效率 复杂性—产品制造工艺的复杂 质量 举例：原始制造技术 VS 生产线、自动化制造技术 举例：传统设计方法 VS CAD 普通机床VS 数控机床 加工方法：精密加工、超精密加工、特种加工如激光加工、电子束加工、离子束加工等 加工手段和加工设备：数控机床、加工中心 更高的精度和表面完整性 质量的控制和保证 技术基础课 基础课向专业课过渡 工科的公共课 技术性强 实践性强 应用性强 综合性 《金属切削原理与刀具》＋《金属切削机床概论》＋ 《机床夹具设计》＋ 《机械制造工艺学》+《先进制造技术》 （1）课程的性质 必修课 机械制图 工程语言 机械设计基础(机械原理 、机械零件) 设计的合理性、使用的可靠性 机械制造技术 制造的工艺性（可行性 经济性