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北师大二年级数学上册全册教案第二单元数松果.doc
课时教案
教材：北师大版小学数学二年级上册P10—P11
课题：数松果
教学目标：
从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。
培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。
体会乘法与生活的密切联系。
教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。
教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。
教学准备：课件
教学过程：
情景创设
师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？
问题探究
师：哪位同学能帮小松鼠数一数？
1.你打算怎样数，才能又对又快呢？
2.五个五个的数一数一共有多少个？
3.提问：指着第一提问，这五，是1个5，一共是5个，怎样列乘法算式呢？
4.提问：指着第一和第二提问，这两有两个五，是2个5，一共是10个，怎样列乘法算式呢？
5.谈话：3、4、5……一共有多少个？你能列出乘法算式吗？1.组织学生汇报，根据学生回答板书：2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？
3.引导学生整理口诀
4.组织学生多种形式背诵口诀第1题：对口令
1.老师说“四五”，同学说“二十”
2.老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”
3.同桌对口令，男生女生选代表对口令
完成第2、3、4题和数学游戏通过本节课的学习，谈谈你的收获？1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十
5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40
五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
5×9＝45
五九四十五
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