北师大版品德与社会五上《三级阶梯上的国土》WORD版教案2.docVIP

教学内容：北师大版五年级上《三级阶梯上的国土》 授课教师：小长山乡中心小学 梁金萍 学情分析 对于我国五种主要地形，学生对平原及山脉较熟悉，对盆地、丘陵、高原三种地形还比较生疏，发现绝大多数的学生只知道到青藏高原旅游空气稀薄，会有高原反应，草原，有一种一望无际、心旷神怡的感觉，对什么是地形、地势和地貌了解甚少，更不知道什么是海拔。对我国地势的三级阶梯基本没听说过，也不知如何划分和为什么这样划分。对我国的四大高原、四大盆地和三大平原，有的听说过，但对于它们的位置并不了解。对于我国地形的“山地多，平原少”，从来没有思考过。针对学生的实际情况，教师在对学生的实情做了比较详细的分析、思考，同时也作好上课前的有关知识铺垫， 学生认识地图、图表、图例的能力，还比较低，如何利用地图展开教学，是本课一个难点。 教学目标： 1.了解祖国多样的地形地貌。 2.知道我国的地势西高东低，成三级阶梯分布。 3.初步形成认识地图的能力、探究和收集资料的能力。 ?教学重难点： 1.重点：识图训练是本单元的重点，也是本课的重点。 2.难点：理解地势的三级阶梯是本课的难点。 教学准备： 学生搜集与地形相关的资料 课件（包括中国地形图、风光图片、课堂练习、音乐等） 教学过程 一、导入：我们的祖国是世界上最大的国家之一，它有着辽阔的疆域、漫长的海岸线；它有着悠久的历史，丰富的宝藏。今天，我们继续开展“漫游中华”的寻秘活动，进一步了解我们这个辽阔的国土、漫游中华、：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。大江东去，浪淘尽千古风流人物。为什么我国古人笔下的水均是往东流去的呢？、学习按颜色观看地图的方法。 “平原、低地用绿色，高原、山地棕黄色，湖泊、海洋用蓝色，雪线以上用白色，密集的小点是沙漠” 【出示歌谣】读一读，说说你读懂了什么？ 2、同学们翻开书本44页，观察《中国地形图》，寻秘小锦囊 出示“寻秘小锦囊”： 陆地部分颜色？每种颜色代表的地区的平均海拔高度是多少？ 找一找、找一找西藏??? 4、为了使大家更清楚地理解，老师还制作了一个“中国地势剖面图”，我们从祖国的西部一直向东走，就好像是下了三个台阶。这就是我国的三级阶梯。通常我们讲台阶，是把最低的一层叫第一级，依次向上为第二级，第三级，但是今天我们在认识祖国地势的三级阶梯时，看着剖面图，能来说一说我国地势特点？地势西高东低，呈三级阶梯现在知道水为什么往东流了？1、导入：我们的祖国真是一个美丽的国度，既有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的美丽风光，又有“蜀道难，难于上青天”的险峻地带。请同学们继续根据老师的寻秘小锦囊，观察《中国地形图》，小组共同寻找一下其中所蕴藏的奥秘。 出示小锦囊：“我们家乡大连市在祖国的哪一级阶梯上？属于什么地形区？” 3、学生汇报（1）：每一级阶梯包括主要地形 结合学生汇报的每一级阶梯的地形，请学生到前面指图，其余同学给予评价。 学生汇报（2：大连在第三级阶梯上，属于辽东丘陵 。 四、观赏我国各地风光图片，认识不同地形 接下来，让我们随着音乐去欣赏我国各种地形的美丽的风光。 【投影音乐中欣赏祖国风光。】 谈观看后的感受。 五、课外延伸与拓展，总结 1、了解各种地形的比例，感知土地资源的可贵 世界上地形共分五种，包括平原，丘陵，山地，高原，盆地 通过探究地图和欣赏图片，你能说出我国有哪几种地形吗？你喜欢哪种地形，为什么？ 2、认识了这么多地形，，那同学们知道各种地形在我国占的比例分别是多少吗？ 【投影出示地形分布】平原占12%，丘陵10%，山地33%，高原26%，盆地19% 你发现了什么？ 板书：五种地形齐全，山地多平原少 3、面对山地多平原少这样的国土，我们该怎么办？ 板书： 三级阶梯的国土 西高东低 呈三级阶梯 山地多，平原少