小学一年级体育教案第九课时.docVIP

玉峰实验学校体育实践课教案 第 9 课时 授课记录：3/6 学习阶段：水平一 学习目标：能通过小组的力量创编出跑的小游戏，发展奔跑能力。 学习内容：创编游戏 学习步骤： 一、积极游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织游戏活动：快快躲闪 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。 3、全班分成男女生两个组进行游戏。 组 织：五列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主学习，创编游戏 教师活动：1、提出分组和站位要求，组织学生分组。 2、启发学生回忆本学期所学的跑的游戏，并提出创编的要求：想一个和有跑的游戏，要注意安全，最好能和老师上课做的游戏不一样。 3、组织学生游戏，巡回看各小组的创编情况，并及时地给予他们帮助。 4、组织学生展示自己小组的游戏。 5、针对每个小组的情况，给予一定的评价，评出最聪明奖，评出最值得推广的游戏，评出最佳小组长等。 学生活动：1、找到自己的活动伙伴，快速地在老师指定的地点站队。 2、和老师一起回忆所学过的跑的游戏，认真了解分组活动要求。 3、在小组长的带领下认真地进行创编游戏活动。 4、积极地参加展示，认真地观看其他小组的展示。 5、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。 组 织：分组练习 场地器材：体育馆、器材由学生自选 课后小结： 抱着试试看的心态准备了这节课，收获却是意外的好，三个班级的学生都能自主地结合成小组进行游戏创编 。三班六个小组编出了五个非常不错的游戏，篮球、排球、足球、绳子都充分在利用了，特别是邹杰一组的游戏最好，既有趣又安全，很有新意。一班的游戏没有用器材，学生很活跃，但对场地的要求比较高一些，因为都有散跑。二班的学生都借助了排球，六组学生有三组的游戏很有新意，值得推广。