山东人民版思品三下《浓浓乡土情》WORD版教案.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 浓浓乡土情 学校：广东省佛山市顺德区北滘镇三桂小学 姓名：吴瑞燕 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： 学生开展调查活动，准备家乡的相关资料（包括文字、图片等）： （1）学生自由组小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。 （2）根据收集的资料，按类别归类整理并写出调查报告。 二、教学课题 1、考察和了解家乡的文化生活等，认识具有家乡特色的地域文化特点，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2、探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。 三、教材分析 教学内容：学情分析： 教学重难点准备：/v_show/id_XMzIxNDc0NDA0.html 然后问：“哪一种话听起来最熟悉？”引出乡音最熟悉，再吟诵“少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰”，唤醒学生对家乡的记忆，最后引入新课《浓浓乡土情》。 二、了解家乡文化渊源 师：那你们知道家乡文化艺术是怎么形成的吗？ /questionhtml /History/List/List_181.html 佛山文化 /foshan/lishi/ /view/3d6c4736eefdc8d376ee3249.html 广西文化 /u13/v_MzcyMDA4NTg.html 湖南文化 /view/595e252b3169a4517723a304.html 现在就让我们一起沿着历史的长河去追溯家乡文化的渊源。 （播放课件：家乡文化史） 师：从刚才的这一段资料片中，你了解到什么，有什么感受？ （学生自由发言） 师：勤劳智慧的家乡人在这块富饶的土地上生活、劳动，创造出了丰富多彩的文化艺术，并一代一代地继承发扬下来。到了二十一世纪的今天，又是什么样呢？课前，老师请同学们根据自己的兴趣爱好组成了活动小组，分别对我们家乡的音乐语言、舞蹈、戏曲及手工艺品等艺术进行了考查，要求大家制作一份《我眼中的家乡文化艺术》宣传册，大家都准备好了吗？好，现在我宣布，家乡文化艺术节现在开始。 /v_show/id_XMjQxMzEwNDE2.html /u/vw/2496155 川剧： /u/vw/4483901 /v_show/id_XMTA4MzE4MzMy.html 潮剧： /v/b1477709892.html 客家山歌： /v/b1357304530.html （2）学生观看完视频后，谈谈自己的感想。 2、家乡的美食 学生介绍自己家乡的美食，并通过投影展示出相关图片、文字，鼓励学生课前动手做一些家乡美食与同学分享。 （1）?顺德双皮奶： /History/shunde/Xiaoshi/201201/History_60274.html （2）顺德陈村粉： /History/shunde/Xiaoshi/201201/History_60274.html? （3）伦教糕： /History/shunde/Xiaoshi/201001/History_820.html （4）大良嘣砂 /History/shunde/Xiaoshi/201001/History_818.html （5）重庆火锅 /view/70945.htm 3、家乡的手工艺品 学生介绍一下自己家乡的手工艺品，可以通过图片展示，也可以讲自己的作品带到课上来展示。 （1）剪纸 /view/25552.htm /article/8770.htm （2）中国结 /view/6120.htm （3）刺绣 /view/32268.htm (4)香云纱 /view/402812.htm 4、家乡传统文化 （1）请学生介绍一下自己家乡的一些传统文化，如 /php/prtime/temp_news.php?ArticleID=40617 （2）共同欣赏各具特色的传统文化，如舞龙、舞狮表演。 舞龙表演：/u41/v_Mjg4MTgwMDY.html 舞狮表演：/u43/v_NDkzNDYyMDg.html 　 三、交流体会，升华情感 今天，通过学习交流，我们看到了勤劳朴实的家乡人，他们乐观向上，辛勤耕耘，创造出了丰富多彩的家乡文化艺术，让我们赞叹，让我们佩服。我想，你们一定有许多的想法，有许多的问题，有许多的感受。现在，我们一起来聊一聊吧！（学生交流，谈感受） 　四、全课总结 　　谁不眷恋生我养我的家乡土地，踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人，家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量。在我国，生活在不同地区的人们，他们在自己的土地上劳