广州版英语四下MODULE 1《Unit 1 Dim’s age》word教案(一).docVIP

广州版英语四下MODULE 1《Unit 1 Dim’s age》word教案(一).doc

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广州版英语四下MODULE 1《Unit 1 Dim’s age》word教案(一).doc

广州版四年级英语下册教案 MODULE 1 AGE Unit 1 Dims Age (Period 1) 一、教学目标(Objectives): 1. 语言知识 1).学习如何询问和回答年龄 2).学习用looks去描述一个人的外貌特征. 2. 语言技能 1).能流利并准确地询问和回答自己的年龄,并且能够完成表演对话任务 2).能通过所学知识完成相应的笔头练习。 3. 情感态度 1).培养学生能对爸妈进行正确的评价 2).在学习过程中学会相互协助、相互学习 4. 学习策略 1).通过听说读的操练,使学生对课文内容熟悉,并扎实地掌握 2).教会学生运用所学的知识对家人作正确的评价 二、重难点分析与教学预设(Emphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview): She looks beautiful. (Look 的用法) She’s beautiful. 三、教学资源(Teaching Resource): Tape, some pictures 四、相关前置性学习(Preparation For Lessons): Tell a story about the trouble that you come across, and how do you ask for help. 五、教学过程(Teaching Procedures): 1. Warming-up 2. Presentation 3. Practice 六、教学活动及操作步骤(Teaching activity Steps of the activity): 1. 学生chant (To warm up and create a happy atmosphere of learning English) 2. 给大家介绍一个新朋友,让学生认真听老师与这位新同学的对话并回答老师问题。 How do you do, boy? What’s your name? Would you please tell me how old are you? 老师问别的学生Who’s that? What does he do? He is wearing … today. He is … How old is he? How old are you? (引出课题Dim’s Age) 3. 教学age 4. 听一遍录音,带着老师的问题再听一遍。A, Who are in the story? B. Are they talking about Dim’s age? 5. 听第三遍,学生把听到的东西告诉老师(老师对于学生不太明白的知识点通过简单的英语和身体语言加以解释,如photo用实物,She’s 40 years old.等于She’s 40. She looks beautiful . 等于She’s beautiful. 6. 教学新单词(着重pronunciation的教学)游戏:猜单词(对单词进行短时记忆) 7. 带着问题听第四遍A .what are Jiamin and Dim talking about? B. In the photo, is Jiamin playing ball games with his father? C. How old is Jiamin’s mother? D. What about Jiamin’s grandpa? E. What does Jiamin’s mother look like? F. How old is Dim? 学生回答老师以上问题 学生打开书听第五遍(要求学生必须看着书,逐个单词对照着听) 8. 学生按照老师的要求划出重点句(通常划出以前没有出现过的并且重要的句子,并作为作业让学生抄在句子抄写本上,这样一来,本学期的重要句子都在这本本子上了,学生复习就有针对性) 9. 读课文,跟录音读,跟老师读,齐读,分男女角色读,同桌读。 10. 表演课文。 七、作业布置(Assessment): 1. Copy the new words and the main sentences. 2. Listen to the tape and read the dialogue fluently. 3. Think about a question “怎么去表达一个人正在做的事情“. 4. 下节课每个同学带一张照片回来。 八、教学反思、随笔(Reflection or Notes): 内容可长可短,可以是教学感悟、随笔等任何内容。每星期必须上传一篇精品反思,其余可以根据自身实际情况去写。

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