- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学第七册全册数学教案第四单元4.doc
课题:循环小数
教学内容:教科书第110—111页的例7—9和“做一做”中的题目,练习二十六的第1—3题。
教学目的:
1、使学生初步理解循环小数的概念,会用近似值表示除法中是循环小数的商。
2、使学生知道有限小数和无限小数的区别。
教学重点:使学生初步理解循环小数的概念,会用近似值表示除法中是循环小数的商。
教学难点:使学生知道有限小数和无限小数的区别。
教学过程:
一、新课
1、教学例7。
教师出示例7,让学生独立计算,提出下列问题让学生思考:
(1)这道题能不能除尽?
(2)商的小数部分和余数有什么规律和特点?
(3)这样的商如何表示?
当学生发现商的小数部分总是不断地出现3,而且总也除不尽。教师引导学生思考第2个问题,使学生发现:因为余数总是重复出现1,所以商就重复出现3,总也除不尽。教师指出:这样的除法算出的商应该表示为(板书):
1÷3=0.333....
2.教学例8。
教师出示例8,要求学生计算到商的第三位小数。
当学生算到商的第三位小数时,让学生停下来,看一看余数是多少?接着再除出两位小数,并提出下列问题供学生思考:
(1)已经算出的商的最后两位小数和余数同它前面的两位小数和余数有什么关系?
(2)如果继续除下去,商会怎样?
(3)这样的商如何表示?
让学生观察和比较计算的过程,引导学生发现余数重复出现3和8,继续除下去商就会重复出现2和7,总也除不尽。教师把商写出来:
58.6÷1l=5.32727....
并说明2和7分别出现两次,如果继续除下去,会不断地重复出现,就可用省略号表示。
教师:例7和例8所得到的商是一种比较特殊的小数。(教师指着黑板上的板书)例7的商从小数部分第一位开始不断重复出现数3,写出3.33……。例8的商从小数部分的第二位开始不断地依次重复出现2和7,写成5.32727……。使大家看到,一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字(指着例7商中的数字3)或者几个数字(指着例8商中的数字2和7)依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。
教师让学生默读教科书第110页下面循环小数的概念,并让学生思考循环小数的特点是什么?教师引导学生总结出循环小数的特点:
(1)重复出现的数字是接连依次不断的;
(2)小数的位数有无限多;
(3)用省略号来表示无限多的小数位数。
教师出示题目:1.332÷4,这道题的商是不是循环小数?为什么?(1.332÷4=0.333,这个商中虽然小数部分有重复出现的数字3,但是小数位数是有限的,所以它不是循环小数。)
教师:循环小数还有比较简便的表示法,板书:
教师:今后做小数除法时,如果遇到除不尽的情况,可以根据要求取商的近似值,也可以用循环小数表示除得的商。在一般情况下,遇到除不尽的情况通常保留一位、两位或三位小数。商是循环小数的也可以根据需要取它的近似值。例如,例8的商,可以保留两位小数,也可以保留三位小数。板书:
保留两位小数,商的近似值为5.33
保留三位小数,商的近似值为5.327
3.做第111页例9前“做一做”中的题目。
除了题目中的要求以外,还要将每个循环小数分别取保留两位和三位小数的近似值。做完后,集体订正。
4.教学例9。
教师出示例9,让学生审题后独立计算,集体订正时,让学生说一说循环小数取近似值的方法。
5.做第111页中间“做一做”中的题目。
让学生独立做题。集体订正时,让学生说一说循环小数取近似值的方法。
6.教学有限小数和无限小数的概念。
教师让学生做下列题目:
(1) 15÷16 (2) 1.5÷7
对于第(2)题要尽可能地多除几位小数。
做完后,让学生说一说两道题所得的商有什么特点?(第(1)题能除得尽,第(2)题除不尽,商是循环小数。)
教师:从第(1)、(2)题可以看出:两个数相除,如果不能得到整数商,会有两种情况,第一种情况,除到小数部分的某一位时,不再有余数,商里的小数部分的位数是有限的,也就是被除数能够被除数除尽。例如,第(1)题的商就是属于这种情况。
第二种情况:除到小数部分后,余数重复出现,商也不断重复出现,商里小数部分的位数是无限的。例如,第(2)题的商就是属于这种情况。
小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。循环小数是无限小数。
7.做第112页最上面的“做一做”中的题目。
教师让学生计
您可能关注的文档
- 外研版英语四下《Module 5 Size》(unit1)word学案.doc
- 外研版英语四下《Module 7 Unit 2 Beijing is the capital of China.》教学设计.doc
- 外研版英语四下《Module 8 Changes》(unit2)word学案.doc
- 外研版英语四下《Module 9 Weekend》(unit2)word教案.doc
- 外研版英语四下《Module10 Unit 1 Sam fell off his bike.》教学设计.doc
- 外研版英语四下《Music》教学设计.doc
- 外研版英语四下《Picnic》教学设计.doc
- 外研版英语四下《Review Module》教学设计.doc
- 外研版英语四下《Robots》教学设计.doc
- 外研版英语四下《Unit 1 London is the capital of England》教学设计.doc
- 执业药师之《药事管理与法规》检测卷讲解含答案详解(最新).docx
- 执业药师之《药事管理与法规》全真模拟模拟题及答案详解(全国通用).docx
- 2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》模拟试题附参考答案详解(突破训练).docx
- 2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》考前冲刺模拟题库含答案详解(培优a卷).docx
- 2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》真题精选附答案详解(名师推荐).docx
- 执业药师之《药事管理与法规》强化训练模考卷带答案详解.docx
- 2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》考前冲刺测试卷包附参考答案详解(b卷).docx
- 2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》模考模拟试题及参考答案详解(夺分金卷).docx
- 2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》真题含答案详解【b卷】.docx
- 2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》考前冲刺模拟题库带答案详解(b卷).docx
最近下载
- 贵州省事业单位人员聘用合同书.doc VIP
- 4.建筑施工企业项目负责人安全生产考核合格证书样本.pdf VIP
- 贵州省事业单位人员聘用合同书范本.docx VIP
- 皮带接头硫化上.pptx VIP
- 陕西省事业单位合同5篇.docx VIP
- 贵州省事业单位人员聘用合同书(合同范本).pdf VIP
- SYT 4201.2-2019 石油天然气建设工程施工质量验收规范 设备安装工程 第2部分:塔类.docx VIP
- SYT 4201.4-2019 石油天然气建设工程施工质量验收规范设备安装工程 第4部分:炉类.docx VIP
- 解读2021新安全生产法课件PPT(内容完整).pptx VIP
- SY_T 4201.3-2019 石油天然气建设工程施工质量验收规范 设备安装工程 第3部分:容器类.docx VIP
文档评论(0)