2012(五四制)沪教版语文八下《小石潭记》ppt课件1.pptVIP

自主学习,疏通文意 方法：先自主翻译，然后以小组为单位进行交流，一人一段，将不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流。 1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？ 2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 拓展延伸： 你喜欢本文吗，从下面任选一个角度，进行赏析。 1、从摄影的角度（景物）。 2、从作家的角度（写作特色）。 小石潭记 柳 宗 元 （游记散文） 柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。 注意下列字的读音和字形。 卷石底以出( ) 为 坻 ( ) 为 嵁 ( ) 青树翠蔓 ( ) 蒙络摇缀( ) 参差披拂( ) 佁然不动( ) yǐ 俶尔远逝( ) 往来翕忽( ) xī 犬牙差互( ) chí màn kān měng cēn cī chù cī hū quán 1． 熟读课文，疏通文意，积累 文言实词、虚词。 ２．学习文章的写景抒情的方法。 ３．感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。 学习目标 重点难点 重点：疏通文意，积累文言实词、虚词。 难点：感受作者的孤独悲凉的心境。 1、听录音，想象画面。 2、假设拍MTV，该用什么音乐，拍什么 画面？ 朗读课文,体会感情 提示: 1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些. 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些. 用原文回答 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、游鱼和潭水有什么特点？ 4、小石潭上的景物是怎样的？ 1、作者是怎样发现小石潭的？ 检测题：翻译下列句子 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 一词多义： 全石以为底 为坻，为屿 潭中鱼可百许头 明灭可见 作为 大约 形成、成为 可以 水尤清冽 其境过清 全石以为底 卷石底以出 以其境过清 （ 而 ） （ 因为） 清凉 凄清 （介词，用） 词类活用 ⑴使动用法 凄神寒骨 ⑵意动用法 ⑶名词作状语 斗折蛇行 犬牙差互 （斗：像北斗七星一样； 蛇：像蛇一样） （像狗的牙齿那样） （使……凄 ，使……寒） （以……为乐） 心乐之 1.课文是按照什么顺序写的? 课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。 2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。 3.作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。