未来版品德与社会五下《天有不测风雨》表格式教案.docVIP

课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课题 1、天有不测风雨 课型 新授 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标 （三维） 1、了解自然灾害的成因和种类，认识大自然不可抗拒的一面。 2、了解曾经发生在我国的重大的自然灾害，感受自然灾害对人类的破坏。 3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。 教学 重点 与 难点 重点：感受自然灾害对人类的破坏，体会人面对自然灾害众志成城，团结互助的可贵精神。激发学生爱祖国爱人民的情感。 难点：收集相关资料，进一步了解自然灾害给人们带来的破坏力，从而增强学生的防灾减灾意识。 教学 方法 与 手段 1．能够收集我国近年来重大的事例，资料。 2．小组合作学习 使 用 教 材 的 构 想 从介绍自然灾害入手，小组自主学习了解我国近年来重大的自然灾害。通过呈现地震、雪灾、虫灾、台风等让学生感受自然灾害带给我们的损失是巨大的。通过展开小组知识竞赛，让学生掌握重点，感受自然地破坏力，感受我国人民面对灾难大无畏，众志成城，团结互助的精神。 第 页（总 页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理主要环节的效果 一、导入 1.出示一个视频——汶川之绵竹市地震 2.向学生介绍地震的威力，和他对人类的破坏力。揭示题目，天有不测风云。 二、认识自然灾害的种类，课件出示自学指南。 集体交流 教师归纳总总结 三、探讨一些我国的自然灾害背后人为的因素。 介绍孟加拉国的洪水 四、根据所学只是展开知识竞答 课件出题 五、实践延伸 我们可以为减灾防灾做哪些力所能及的事情呢？小组合作选择一种自然灾害，说说你的金点子。 观看视频 小组合作学习 学生根据课前收集的资料填写课本54页，小调查第一题。 全班交流自学心得。 生做实验，动手找力。做好后汇报找到哪些力。 根据资料讨论什么是天灾，什么是人祸。 思考，为什么说很多自然灾害的后面都能发现认为的因素。 小组展开竞赛 学生课后完成。 第 页（总 页） 课时达标检测设计（试用） 项 目 检 测 内 容 检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充 当 堂 达 标 检 测 一、选这题 1、汶川大地震发生在何时？震级多大？ A 2008.5.12日14时21分04秒，震级8.7级 B 2008.5.12日14时28分04秒，震级8.0级 C 2008.5.12日14时21分04秒，震级8.0级 D 2008.8.12日14时28分04秒，震级8.0级 2、2006、8、10超强台风桑美在____登陆，最大风力达__级。 A浙江省苍南县马站镇 风力17 B浙江省苍南县马站镇 风力20 3、唐山大地震发生在何时？震级多大？ A 1986年7月28日 震级8.0级 B 1976年7月28日 震级7.8级 C 1976年7月28日 震级8.0级 D 1976年5月28日 震级7.8级 二、实践题 我们可以为减灾防灾做哪些力所能及的事情呢？小组合作选择一种自然灾害，说说你的金点子。 第__组 成员： 自然灾害名称 ? 主要发生的时间 ? 灾害的主要特征： 减灾防灾金点子： 第 页（总 页） 课时教学设计尾页 1、天有不测风云 天灾 人祸 ☆补充设计☆ 　 　 作 业 设 计 教 学 后 记 第 页（总 页