沪教版三年下《整体与部分》word教案之一.docVIP

整体与部分 教学目标： 1. 知识目标： 初步认识整体与部分之间的关系，能举出生活实例。 2. 能力目标： 初步体会到整体与部分是相对的，初步感知辨证关系。 3. 情感目标： 增加学习数学的乐趣。 教学过程： 一、导入 出示中国地图，使学生感知什么是整体，什么是部分。 二、举例 教师举例。 学生举例。 三、揭示课题 四、把整体分成部分 1. 圆形模型、线形模型 （1）学生动手操作。 给学生不同形状的彩纸，让学生动手剪一剪，分一分。 （2）反馈：比较分法。 a：可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。 b：可以是平均分、不平均分。 （3）根据要求将手中的彩纸平均分成几部分。 2. 离散模型 （1）学生动手操作：圈一圈、分一分。 （2）比较分法（平均分、不平均分）。 五、把部分合成整体 （一）拼图游戏1（每个学生将手中的小纸片拼成完整的图片）再次感知整体与部分。 （二）理解整体与部分的相对性 1. 拼图游戏2（4人一组，将每人刚才拼好的图片拼在一起，组成新的完整的图片）使学生初步感知整体与部分的相对性。 2. 小结：整体与部分不是固定不变的，它们是相对的。 3. 举例。 4. 小练习：出示8只小熊，学生可以将其中任意几只小熊看作整体，并说出相应的部分。