浙教版六年级上下册语文教案听说训练：毕业赠言.docVIP

听说训练：毕业赠言 1 1 1．正确分辨录音中毕业赠言的。优劣，并能说出优劣判断的理由，提高是非判别力。 2．选择自己熟悉的一二位同学，，根据同学的特点；把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。 3．在互赠毕业赠言的过程中感受同学之间纯真美好的友情。 重点：听清五则毕业赠言的内容，正确判断优劣，并根据同 学特点说或写毕业赠言。 难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。 投影片 小黑板 录音机 1．启发导人揭题。 从毕业前夕班级实际出发，谈班级同学之间珍惜友谊的好做法、好情况，导人“毕业赠言”。 2．听录音判断说理。 听录音前先出示灯片提示： ①一共几则毕业赠育的录音? ②哪几则写得好?好在哪儿? ③哪几则写得不好?问题在哪儿? 第一遍录音听后，统一对优劣的判断，不讨论优劣的理由。 第二遍听录音，记住认为不好的贾富贵的赠言内容，并考虑说理。录音放毕同桌讨论，全班讨论，引导学生进一步讨论：哪些内容不应该进入我们的毕业赠言? 第三遍听录音，记住刘海波、郭星的特点及立群、李航的赠言。录音放毕，讨论赠言的长处与写得好的原因。 长处：针对性强，祝愿美好，语言婉转。 第四遍听录音，思考： 张翔的赠言有错吗?有什么不足? 吴菁的赠言好在哪儿? 3．选人定向草拟赠言。 各自思考选择赠言的对象——同学或老师。 四人小组议论送赠言同学的特点。 各自草拟赠言的内容，征求同桌的意见。 指名交流，评议，小结优秀赠言的标准： ①针对性强，积极健康。②语言婉转生动简洁。 4．互赠毕业赠言。 将毕业赠言写在自己制作的卡片上送给同学，或端端正正写在同学的纪念册、笔记本上。