翼教版科学三下《七色光》教学设计2.docVIP

10 七色光 科学探究目标： 能用两种方法制造“彩虹”。 能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。 能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。 情感态度与价值观目标： 愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。 能与基他同学合作完成七色光的各种实验。 能用语言描述彩虹的美丽。 科学知识目标：能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。 STSE目标：能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。 教具准备：搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。 课时安排：3课时 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 七色光 三棱镜 七色光 一、引入新课 你见过美丽的彩虹吗？ 二、活动一：在哪里可以看到彩虹？ 我们还在什么地方看到过彩虹？ 三、活动二：制造彩虹 1、光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色光带。室内光线弱，把三棱镜旋转直到看到彩虹为止。 2、你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象？让我们试一试吧！用肥皂泡，安全。 四、活动三：红、绿、蓝三色光的混合 1、准备用具：3支手电筒、橡皮筋，红、绿、蓝玻璃纸，白纸。 2、按图中的方法做实验，看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。 见过 刚下过雨的天空 学生小组合作 动手实验 得出：彩虹告诉我们：阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。 学生看图 学生动手实验 培养合作意识 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 3、把自己的发现与同学交流。 4、把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，又会出现什么现象呢？ 五、拓展一：光与人类的关系十分密切。阅读下面的资料，谈谈自己的感想。 查阅资料，看看人类利用光还做了哪些事情？将自己的发现与同学分享。 六、拓展二：在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？ 七、总结全课 设计表格，记录每两种颜色的光混合在一起后的现象。 全班交流 学生动手实践 学习科学在线，谈感想。 带来便利，带来不利，强光容易刺伤眼睛。 学生自由谈