2012版语文版语文七上第6课《小巷深处》ppt课件.pptVIP

谢谢！ 你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥 歌曲 《母亲 》 演唱 阎维文 到什么时候也离不开咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈 这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘 咱的妈 游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母来说，收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切，那感知又是怎样的呢？今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文—— 导读 类文欣赏 课文导读 第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。 默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化?为什么采用间接描写方法?②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么?③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用? 读准下列字： 揶揄 难堪 倚靠 诸如 卑微 荤菜 造孽 黝黑 哽咽 反驳 蹒跚 炫耀 粗糙 瘦瘪 憧憬 打旋 读音 加点字词 读音 加点字词 biě xuán xuàn bó yǒu hūn zhū kān yéyú yǐ bēi niè gěngyè pánshān cūcāo chōngjǐng 主菜单 请两位同学把刻画母亲外貌、神情的句子读出来，体味其中的思想感情。 总结：以上三处刻画，表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，同时，也抒发出了“我”被母爱打动，有深深的自责的思想感情。 外貌 神情 Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出色彩?来。” P38 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的竹棒。”P42Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等候。”P43 主菜单 课文主要内容 全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。 主菜单 课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? 提示 第一问：①她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”(P40)②“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。” 第二问：间接描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。 主菜单 “我”对母亲的感情 有哪些变化? 变化的原因是什么? 提示： 第一问 满足——厌恶——淡忘——悔悟。 第二问 “我”的虚荣。 主菜单 我对母亲感情变化的原因有哪些？ ⑶青年时阅历渐丰，思想逐步成熟，对母亲的理解深入而全面，老婆婆的一番话深深打动了我，教育了我，让我悔悟。 ⑴幼年纯真的我阅历浅，对生活感到满足，为母亲而骄傲。 ⑵我长大后因虚荣心