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西师大版三年下《对称现象》word教案.doc
三年级数学师生公用导学稿
课型：新授课 备课人： 主审：
学习内容：对称现象（1）
学习目标：
能结合实例感知生活中的对称现象。
经历观察、讨论、交流等活动，进一步培养学生的合作精神。
体验生活中处处有数学，感受到物体的对称美，激发学习数学的信心。
学习重点：感知生活中的对称现象。
学习难点：
学习过程：
一、预习导学
看教科书第115页，说一说你看到了什么？
学校的活动场美吗？美在哪里？
二、自主探究：
1、展示：一只蝴蝶、一本书、一只蜻蜓、一架飞机等实物。
（1）、小组内说一说，这些实物为什么漂亮？
（2）、将这些实物对折，你发现了什么？
（3）、 小结。
2、课堂活动。
（1）、小组内说一说生活中的对称现象。
（2）、自制墨渍图。
陏堂检查：
看教科书第116页，进一步感知对称的美。折一折，看一看。
。
教学反思。
三年级数学师生公用导学稿
课型：新授课 备课人： 主审：
学习内容：认识轴对称图形（2）
学习目标：
认识轴对称图形。
能在方格纸上画简单的轴对称图形。
3、进一步感受数学中的对称美。
学习重点：认识轴对称图形。
学习难点：在方格纸上画简单的轴对称图形。
学习过程：
一、预习导学
举例说一说，哪些物体是对称的。
（1））、小组内进行。
（2）、展示。
二、自主探究：
1、学习例1，出示例1.
（1）、观察图形，说一说这些图形都是什么图形。
（2）、把每一个图形进行对折。
（3）、认识对称轴。
A、讨论。
B 、汇报。（对折的痕叫对称轴，它是一条直线。）
（4）、说一说，轴对称图形有什么特点？
2、学习例2。
（1）、拿出准备好的长方形纸，并对折（自由对折。）
（2）、展示交流。
（3）、看一看，哪些图形对折后两边完全重合了。
（4）、小结。这些图形都是轴对称图形，虚线是它们的对称轴。
四、陏堂检测：
1、剪一剪，看一看。
沿虚线对折，剪下图形并打开，看看是什么图形。
2、折一折，剪一剪，打开看是什么图形。
3、说一说自己还见过哪些轴对称图形。
五、拓展延伸。
用一张纸创造出一个轴对称图形。
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