2012秋教科版物理八上《乐音的三个特征》ppt课件3.pptVIP

3、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调_____，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故． 1、用话筒说话是为了（ ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 2、震耳欲聋”说明声音的 大。 “低声细语”中的“低”指声音的 小。 这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 调节电视机的音量，是指调节声音的 。 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声源振动的______。 汽车从远处开来，声音越来越大，是因为_______________ 3、下列说法正确的是（ ） A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B、“细声细语”中的“细”指的是音调低” C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大 6、我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是（　　） A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤ 9、如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（　　） 射洪县天仙中学中学：何路平 音乐欣赏 梁祝 结论：悦耳的声音叫做乐音。 乐音的三个特征： 音调 响度 音色 一、音调 结论：音调－－是指乐音的高低。 什么是音调　？ ☆ 2、音调的高低与什么有关？ 实验一： 拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，，你发现了什么现象？这一现象说明了什么？ 实验探究： 现象：纸片划过快，发出的音调_______ 高 ☆结论：音调的高低是由物体振动的 快慢决定。 声源的振动频率 ☆ （1）、振动越快，频率越高，音调越高 ☆ （2）、振动越慢，频率越低，音调越低 此外，音调的高低还与声源的形状、尺寸 和所用材料等因素有关 ☆ 一般情况下，物体越粗大长，其振动频率越慢， 。 物体越细小短，其振动频率越快， 。 音调越低 音调越高 结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。 思考： 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？ 2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？ 答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。 答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低 快 高 4、“海豚音”很难学，主要是因为声音的 高。 音调 5、编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 (填大或小)钟. 小 6、日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的（　　） A．音调在降低 B．音调在升高 C．响度增加了 D．响度减小了 B 二、响度 结论：人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量。 什么因素决定响度的强弱呢？ 探究实验一： 将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？ 什么叫做响度？ 1、振幅决定响度。 振幅越大，响度越大 2、响度还与距声源的远近有关。 结论 ①桌面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。 ②然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度 探究实验二： ☆ 2.响度是由声源振动的振幅决定的. ☆响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小. ☆与声音分散的范围有关,越分散,响度越小. A 响度 响度 音调 响度 振幅 距声源越来越近 ☆三、音色 ☆ 2、音色是辨别不同发声体的依据 ☆ 1、也叫做音品，不同发声体的音色不同。 例:1、不同的人说话的声音不同,就是音色不同 2、不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来; 响度 音调 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度 响度的单位：分贝dB 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 声音的品质 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 三要素 练习： 1、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高的低指的是”　　　　　　　　（　　　） A、音调高低 B、响度大小 C、音色好坏 D、都不正确 2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比 （ ） A、男低音音调较高，响度较大 B、男低音音调较低，响度较小 C、男低音音调较低，响度较大 B C C 4、医生用听诊器诊病是因为（　　） A．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 B．听诊器能使振动的振