语文S版二年级上册《星星的新朋友》教学设计2.docVIP

13??星星的新朋友教学目标：1.认识14个字及以下词语：夜空、神气。2.分角色正确、流利地朗读课文。3.了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学重点：识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学准备：查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用教学课时：两课时教学过程：第一课时一谈话激趣1.你有朋友吗？天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢，想知道它又有哪些新朋友吗？（板书课题??13??星星的新朋友）二初读课文，认识生字1.读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍2.再读课文，思考：星星又有哪些新朋友？3.认识生字出示生字管(guǎn)????预(yù)????另(lìng)????奥(ào)????运(yùn)????通(tōng)????矿(kuàng)????产(chn)????恐(kng)????介(jiè)????绍(shào)????挥(huī)????导(do)????航(háng)????造(zào)和字宝宝打招呼，同桌之间相互识字交流识字方法三精读课文，感悟理解1.你觉得这些小星星的语气该怎么读？自由选择卫星进行朗读。晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？理解：群星闪烁星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。师生赛读，指导朗读。A小星星问话时的惊奇B气象卫星的自豪，通讯、资源卫星的自豪神气C理解“争先恐后”并说一句话侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么？分角色朗读课文。2.理解（1）引导理解：“侦察、导航、营救”等词。（2）想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。（3）如果小星星还有朋友，你希望它有什么样的朋友？（4）交流查阅的资料板书设计13??星星的新朋友人造卫星气象卫星?????????????????侦察通讯??????????????????????导航地球资源?????????????????营救第二课时一、朗读课文二、认识生字奥运????矿产????介绍???导航????夜空????神气三、指导书写介(jiè)??撇捺的收笔压横中线??????奇(qí)?“大”变捺为点，上面要小点产(chǎn)??“?”字横中线，????????界(jiè)?笔顺“?????????????????”产品、生产???????????????????上下结构世(shì)??第二笔是〡???????界(jiè)?“田”字写偏一点神(shén)?伸与“神”?，神仙、神气????围(wéi)?包围、围住来和这些生字宝宝打个招呼吧！你都记住了哪些字呢？有要给同学提醒的字吗？你认为哪个字最不容易写号，你怎么写，教师师范写。学生访字，描红。组词。