湖南省2012届高考生物二轮复习1-18实验探究知能达标测评.docVIP

2012届湖南二轮复习生物知能达标测评：1-18实验探究 1. 植物的根具有向重力生长的特性，下面是研究根向重力生长(向下生长)机理的两个实验。 实验一　将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如下)。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的 Ca2＋ 。 将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力生长，乙组胚根水平生长。 根据上述实验结果，得出实验结论：________________________________________________________________________。 实验二　水平放置的胚根弯曲向下生长与根冠近地侧的 Ca 2＋ 浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着 Ca 2＋ 浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和预期结果，并回答问题。 (1)实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca 2＋ 的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。 (2)实验步骤： 第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置等量且适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。 第二步：________________________________________________________________________。 第三步：________________________________________________________________________。 第四步：________________________________________________________________________。 (3)预期结果：________________________________________________________________________。 (4)科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受 Ca 2＋ 浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导 Ca2＋ 向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析　本题为补充完善型实验题(与分析简答型综合)，考查植物的向重力性，研究Ca2＋ 、生长素分布与作用原理。甲组没有改变胚根的任何物质(比如Ca2＋)的含量和分布，胚根向重力生长；乙组中含EDTA的琼脂帽除去了胚根尖端周围与之临接部位的Ca2＋，胚根水平生长。由此可知胚根向重力生长与胚根尖端Ca2＋分布和含量有关。实验设计必须注意实验所用材料、用具的选择及设计过程中对照实验的作用。研究表明根总是朝着Ca2＋浓度高的方向弯曲生长，那么就要设计一个实验在根的两侧形成不同Ca2＋浓度，并且要有对照组即两侧浓度相同的情况。对于未处理的胚芽鞘，可能其根冠有Ca2＋分布，这会干扰实验结果。这个问题实验在实验二第一步已经处理了。那么接下来的步骤中应有对照处理，即要使一组胚根两侧Ca2＋浓度不同，一组相同(如下图所示)。思路清楚了，答起来就不困难了，但还应注意表达的规范性。 预期实验结果是A组胚根水平生长，B组向上弯曲生长。此时应该注意的是验证性实验的预期结果是唯一的。探究性实验的预期结果不是唯一的，当然最终的实际结果也是唯一的，最终的实际结果决定真正的结论。生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。植物的不同部位对生长素浓度的敏感性不同：一定浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，而对茎的生长则可能是促进。胚根水平放置时，重力诱导Ca2＋向根冠下侧移动，导致胚根近地侧生长素浓度比远地侧高，近地侧的生长素浓度过高，抑制生长；远地侧的生长素浓度较低，促进生长，因而胚根向下弯曲生长。 答案　实验一：胚根向重力生长与胚根尖端的Ca 2＋ 分布有关(胚根向下生长与Ca 2＋ 有关) 实验二：(2)第二步：将培养皿随机均分成两组，编号为 A、B 第三步：A组的胚根上方放一个空白琼脂块，B组的胚根上方放一个相同大小的含Ca 2＋ 的琼脂块 第四步：将胚根水平放置在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察并记录胚根的生长方向 (3)预期结果：