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浅谈思维训练 中英文对照 目录 摘要 关键词 前言 1.思维的定义 2.什么是创造性思维 3.学生创造性的培养 3.1培养学生创造力的重要因素 3.2培养学生创造性方面的建议 4.学生创造性思维的培养 4.1激发学生的好奇心与求知欲 4.2加强学生发散思维的训练 4.3丰富学生的知识经验和想象力 4.4培养学生优良的个性有助于创造性思维的发展 结论 参考文献 浅谈思维训练 摘要：本文根据心理学的相关理论，阐述了思维训练的重要性，认为应注重学生创造性思维的培养。从而提出在教育过程中应善于运用各种方法，为学生提供有助于创造性思维发展的有利条件，进一步促进学生的个性与智力的发展。 关键词：创造思维；发散思维；创新思维 引言 课堂教育是培养学生创新思维的主要渠道。长期以来我国的英语教育一直存在着教师在讲台上讲,学生在台下听的灌输性教学，并采用题海式的应试教育，使学生在学习过程中只是被动地接受教师传授的语言知识，而不是主动地获取知识。现在中小学普遍采用了新教材，新教材大纲不仅要求教师教给学生现成的语言知识，而且要求教师通过各种思维训练，让学生在日常思维过程中提高英语听说能力和思维的能力。 1.思维的定义 思维是人脑对客观事物的概括的和间接的反映。从信息加工的观点看，思维是对信息的深入加工改造并使信息重新改组和建构的过程。 思维与感觉、知觉一样，也是人脑对客观事物的反映，但感觉和知觉是对客