5.2 《教师职业道德修养》 必备知识点.pdfVIP

教师的职业劳动是继承和发展人类科学 ）1 （：教师职业社会价值的四个表现 ．8 。着极大的关系；从微观上看，对个人一生的成长和发展也具有特别重要的作用 ，从宏观上看，与经济发展、国家兴衰及人类文明进步有教师职业的社会值 ．7 富。 不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财教师的职业劳动 ．6 收和转化过程；其次表现在知识的传授过程；最后还表现在育人的机智方面。 是教学内容的特点决定的：首先表现在知识的吸教师职业劳动过程的创造性 ．5 三个方面。 的艺术能力 ．教师教书育人的艺术创造能力主要表现在板书和语言、教学设计、心灵关照4 教师的职业劳动过程是艺术和创造相结合的过程。3. 教师职业劳动具有教书和育人的双重任务。2. 是爱心奉献。 ）教师职业劳动的实质4 （；）教师职业劳动作用的特殊性3 （；程的艺术创造性 教师职业劳动过 ）2 （；教师职业劳动任务的二重性 ）1 （：教师职业劳动的特点1. 》教师职业道德修养《 社会风气的影响。 ）5 （；）文化艺术的影响4 （；）传统道德的影响3 （：）科学文化的影响2 （；响 ）政治思想状况的影1 （：社会精神文化因素对教师职业道德的影响表现在 ．15 的和人才培养的标准，制约着教师职业道德的基本内容和要求。 其次社会经济关系决定了学校教育的目；是教师职业道德的客观物质基础，利益 ，首先社会经济关系所决定的教育教师职业道德是受社会经济关系制约的 ．14 ）社会精神文化因素对教师职业道德具有重大影响。2 （；系制约的 ）教师职业道德是受社会经济关1 （：影响教师职业道德形成和发展的因素 ．13 准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。 与集体关系时所应遵守的基本行为规范或行为 、与社会 、调节和处理与他人 ，中 ：教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活教师职业道德的内涵 ．12 。经济转型期的价值观趋于多元化 。价值取向趋向功利化）2 （；和社会价值的统一 ）个体价值受到关注，强调个体价值1 （：转型期的价值观发生了两个变化 ．11 。”实践“、”创新“是两个口号．素质教育提出的10 师具有高尚和职业道德。 社会民众需要教 ）(8 ；社会转型需要教师具有高尚和职业道德 ）7 （；的职业道德 精神文明建设需要教师具有高尚）6 （；新技术革命需要教师具有高尚的职业道德 ）5 （；）生产力发展需要教师具有高尚的职业道德4 （；师具有高尚的职业道德 ）素质教育需要教3 （；）教育改革需要教师具有高尚的职业道德2 （；职业道德 社会进步需要教师具有高尚的 ）1 （：时代呼唤教师的高尚的职业道德表现在 ．9 ）教师的职业劳动促进了人类的自我完善。4 （；实现了科学的再生产 ）教师的职业劳动3 （；）教师的职业劳动可以为社会造就人才2 （；文化的桥梁 ）教育在社会主义建设中的地位与作用，决定了教师必须忠诚于3 （）。集体主义 （社会主义道德的基本原则是；本原则，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业 社会主义道德的基 ）2 （；决定了教师必忠诚于人民的教育事业 ，的社会主义性质 ）我国教育1 （：为什么教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业 ．24 是教师职业道德的基本原